文档介绍：谈谈新课改下的小组合作
第一部分;学生作文
我要做一号
我是一名不爱学习的学生,不知从什么时候开始我的数学成绩就没及格过。反正只记得从小爸爸妈妈就说我笨蛋、上学就是为了长个子,老师更是说我榆木疙瘩、不开窍,于是我干脆让他们如愿以偿,干脆就不学数学,一上课想干什么就干什么,反正就是不听讲、不做作业,老师逼急了照抄完事。
转眼之间我升入七年级,教我们数学的老师很年青,还是班主任,看样子凶巴巴的,不过我依然不学。可是上课不到一个月,老师说要改变上课方法,说要分组教学,并且先让我们自学,并选出学习组长,然后让组长教我们。我想:几年了,老师都没教好,换成组长讲能讲好?管他呢,反正我没什么意见,组长哪管得了我。不过每当自学的时候,陈老师来回在教室里转悠,我倒规矩了不少。
又过了几个星期,在一次数学课上,老师说了一番话让我难忘:“我是一个比较懒的人,很多事情我不想去干,但是我又是一个爱想办法的人,因此我就想了一套懒办法:从今天开始,我们的数学课换一种方式去上。经过我一个月来的培训,我培养了十三个小老师,他就是我们班十三个小组的组长,以后大家的学习就靠这些组长了,我只把学习任务分配给大家就靠大家了。”我心想这还真是一个懒老师!“不过我有几点要给大家说明一下:我们每一组的四个人,根据学习程度分别变为一、二、三、四号,每次学习都由同学们先自学,然后大家在组长带领之下进行交流,交流的顺序从四号开始,四号答不上来接着是三号、二号、一号,一号负责在小组之内讲解疑难,对于都不会的问题留下,在全班交流时提出来,最后由老师讲解。还有一点就是我的任务除了给大家解疑之外,还要在大家自学、小组合作、全班交流时、评选出优秀学员和优胜小组。而且重点检查每一组内四号同学的表现情况。”老师说完之后就开始分组,我理所当然就成了本组内的四号同学。课下我们的组长给我们说,老师以后提问问题、小测验都是先让四号同学回答,四号同学答对得分最多,一号同学答对得分最少
,并郑重的给我说:“咱们这一组表现的怎样就看你了,你可是我们这一组的关键人物,以后如果有什么问题不会尽管问我。让我们一起努力让我们组成为班内的明星小组,怎么样?”还有这等事,太不可思议了,这不是难为我吗?老师这一招真毒哇。可看着我们组那三个成员期待的目光,到嘴边的话又给咽了下去,试试吧!我感觉受到前所未有的重视,作为一名差生,在上数学课上竟然也有存在的价值。
从那以后上课我再也不敢不认真听了,要不然我就不知道老师让干什么;也开始按老师说的去做,因为每次交流展示总是从四号开始,从我开始,我总不能每次都让人笑话吧!也是从那时开始,我才觉得学习的重要性,因为刚开始每次交流的时候,我要么没机会回答(都被其他的四号抢了去),要么回答的语无伦次,即使在大家的帮助下,我也感到难度挺大。不过有一点让我很兴奋,每一节课我都觉得时间很短,都觉得过的很充实,在不知不觉之间我竟然有点喜欢这样的课程了。
在同学们的帮助下,我有了很大的进步,作为小组的“发言代言人”,我也慢慢地会用自认精彩的表现来获得同学们的阵阵掌声。尤为难得是在今年的期中考试时,我竟然破天荒头一次考试及格了,我太伟大了。老师表扬了我、同学们给了我赞许的目光,就连认为我笨的爸爸也对我竖起了大拇指,特意奖励了我一番。
虽然我取得了不小的进步,但是我还是感到压力很大。我还得努力、我还要进步,甚