文档介绍：农村小学 办学特色
随着当今基础教育课程改革的深入发展，农村学校面临着严峻 的考验，无论是硬件设施还是软件设施，它与城市之间存在的差距越 来越大。如课堂教学的效率不高，办学没有特色等导致许多学生外流。 要确保学生就近入学，促进教育的均衡发展，我想千条万条之路，唯 有走特色办学之路。怎样才能将农村小学办得有特色呢？做为学校的 校长要十分重视它，研究它，力求摸索出一些新规律来。现谈谈我个 人的一些粗浅看法。
一、 什么是学校的特色？
辩证唯物主义认为，任何一个独立事物，都有其同类事物的共 性，还有其不同于同类事物的个性。做为一所学校，就是一个独立的 活动的有机实体，它有与其同类学校一样的共性，也应该有不同于同 类学校的个性。可以说所谓办学特色就是这所学校不同于一般学校的 个性表现，也就是这所学校所形成的独到之处。
我认为办学特色应包含以下三个特点：
（一） 特色应具有独特性。
校长要按照党和国家的教育方针、 政策和上级指示来办学，校长 更要研究本校实际，分析学校历史和现状从中找出自己的优势并积极 发挥这些优势，这就是它的独特性。
（二） 特色应具有稳定性
一所学校要想办出特色，必须围绕自己的特点（也就是它的独 特性），坚持若干年，以逐步形成一个相对稳定的特点，使其特色越 来越突出，越来越鲜明。
（三） 特色应具有层次性
这些特色是由低到咼逐步形成的， 也就是说它是有一个巩固、完 善、提高的过程，所以我们不能要求过急、过高，应该让它有一个完 整的形成过程。
二、 怎样才能将农村小学办得有特色？
我认为校长要紧紧抓住两点：
（一）校长要逐步形成自己的办学思想
校长要在党和国家教育方针、政策、路线的指引下，经过多年的 办学实践，深刻认识本校的历史和现状，从实际出发发挥本校的优势， 不断总结、概括、提炼出正确的办学思想。这一办学思想的形成是有 一个过程的。首先是建立在校长对当前教育课程改革方针、 思想有深 刻的理解，对教育理论（教育学、心理学、管理学等）有深刻认识的
基础上，其次对本校的历史和现状有深刻的调查研究， 对本校的优势 有深刻的认识，并将两者结合起来，经过反复实践，逐步总结、提炼, 以形成一套较完整的办学思想。
以我们学校办学思想为例，我们的办学思想是：在全面提高素质 教育的指引下，德、智、体、美、劳五育并举，面向全体学生。概括 起来有三点：
1、 在德、智、体、美、劳全面发展基础上，重视发展学生的个性， 特别是重视打好培养学生创新精神和创造才能。女口，学校在开展第二 课堂中，举行小制作，小发明，小发现等活动，让学生在自己动手之
中，各自所见，展示自己的才能，使其身心和谐发展，提高他们全面 素质，成为创新的主人；
2、 坚持改革，特别是坚持整体改革，从教育思想，教育内容到教育 方法全面抓。在教学中我们始终坚持面向全体学生， 反对分快慢或重 点班；在升学上，我们检测的标准不是有几个高分，几个考生重点中 学，而是衡量每个学生的整体素质水平提高与否。 从而推进学校教育 工作早日步入当今教育改革的行列。
3、 坚持抓好两支队伍（教师、学生）建设，全面提高思想素质和文 化素质。几年来，我校坚持思想教育与文化素质的提高相结合，转变 师生的教学观念，激发师生的教与学的积极性，促进学校教育教学质 量的全面提咼。
（二）校