文档介绍：1
大班《古诗画》教案
大班《古诗画》教案包含了，活动目标是理解古诗《画》中对“山”、“水”、“鸟”、“花”的生动描述，认读并掌握重点字词“远”、“近”、“还”、“画”，在理解、熟悉古诗内容的基础上，能有节奏、富有感情地熟练诵读古诗《画》。
【教学目标】
1．理解古诗《画》中对山、水、鸟、花的生动描述，认读并掌握重点字词远、近、还、画。
2．在理解、熟悉古诗内容的基础上，能有节奏、富有感情地熟练诵读古诗《画》。
3．喜欢诵读古诗，具有欣赏大自然美好景色、热爱大自然的丰富情感。
【教学重点】理解、熟悉古诗内容，能熟练地诵读古诗《画》。
【教学难点】能有节奏、有感情地诵读古诗《画》
【活动过程】
一、欣赏画面
1．课题导入
师：小朋友们，你们看老师给你们带来了什么？（先后出示《画》
2
的图片和字卡画）让我们一起来欣赏这幅画吧！
2．欣赏画面
师：这幅画上远处有什么啊？（山）山是什么样子的？（高高的、绿绿的）（教师有感情地朗诵远看山有色，之后出示字卡远）
师：我们用动作模仿一下山的形状。（教师以形体示范山的动作）
师：近处有什么呢？（水、瀑布）我们去公园里玩时听到过喷泉喷出来的水是什么声音啊？（哗啦哗啦）那我们走近画听一听，能听到哗哗的水声吗？（听不到）（教师朗诵近听水无声，之后出示字卡近）
师：为什么我们走近了仍听不到水的声音呢？（因为这是一幅画）
师：这幅画上还有什么呢？（花）花大多是什么季节开呢？（春天）那现在是什么季节呢？（秋天）
师：春天过去了，秋天来了。你们看这些花依然盛开着，是吗？（教师朗诵春去花还在，之后出示字卡还）
师：为什么这些花还盛开着呢？（因为这是一幅画）
师：树枝上除了有鲜花，还有什么？（小鸟）平时树枝上停着的鸟，见有人走近，它会怎么样呀？（飞走）那画中的鸟有没有飞走？为什么？（因为这是画中的鸟