文档介绍：初中数学教师资格证面试真题试卷版本
初中数学教师资格证面试真题试卷版本
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二、考题分析
初中数学《轴对称图形的性质》主要教课过程及板书设计
教课过程
(一)设置疑问，导入新课
把一张纸对折后扎一个孔，而后睁开平铺。
师生总结：假如两个图形对于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直均分线。近似的，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直均分线。
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(三)例题稳固，深入原理
出示例题：以下图形是轴对称图形吗 ?假如是指出他们的对称轴。
师生活动：学生先独立达成例题，老师对例题进行解说。
(四)小结作业
教师指引学生回首本节课所学的主要内容，经过互相沟通分享看法：
垂直均分线的看法是什么?
图形轴对称的性质是什么?
师生活动：教师在学生沟通的基础上归纳
作业：课后作业题，并找寻身旁的轴对称图形，标出对称轴，找出一对对称点。
板书设计
辩论题目分析
?【数学专业问题】
【参照答案】
把成轴对称的两个图形当作一个整体，它就是一个轴对称图形。把一个轴对称图形沿着对称轴分红两个图形，这两个图形对于这条轴对称。
也就是，轴对称图形指的是一个图形 ;成轴对称图形指的是两个图形。
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，它们的对称轴分别有多少条?【数学专业问题】
【参照答案】
圆：无数条;等边三角形：3条;菱形：2条;正方形：4条;长方形：2条;正五边
形：5条;正六边形：6条。
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