文档介绍：勤劳节省(思品教案）
一、教学目的要求:使学生知道“成由节省败由奢”的事例,教育 学生从小养成勤劳节省的好习惯。
二、教学目的:
道德认知目的：
1、知道“成由节省败由奢"的事例。
2、能举例说明在现代社会仍然需要发扬勤劳节省的优良传统。
3、懂得从小养成勤劳节省的好习惯。
道德情感目的：
培养勤劳节省的荣耀感。
道德行为目的:
1、学会辛勤劳动，不懒惰。
2、不攀比，花钱得当,学会储蓄。
3、保护物品，修旧利废。
三、教学重点：
       指导学生弄清勤劳节省的现实意义.
四、教学难点：
       指导学生如何做到勤劳节省。
五、教学准备：
1、老师准备视听教材。
2、学生预习课文，搜集勤劳节省的名人名言和身边正反事例.
3、放相机、录像带、投影机、投影片、录音机、磁带、计算机。
六、教学过程：
（一）、谈话揭题—-勤劳节省
班上有位同学穿了一件非常漂亮的衣服，?
根据同学们的发言因势利导引入课题.
 （二）、学文明理—-勤劳节省的意义
      1、请同学们看幻灯片《女纺织家黄道婆》
提问:为什么劳动人民一直深切地热爱和思念我国古代女纺织家黄道婆?
（同学们通过阅读课文1-6自然段文字资料展开讨论,使学生认识到：黄道婆一生辛勤劳动，热心研究和传播纺织技术，对我国的棉纺织业作出了极大的奉献)
2、播放陈嘉庚爷爷的录像片(边看边听课文第七自然段的朗读录音）。
学生看后考虑：陈嘉庚爷爷穷吗？他为什么过着异常节省的生活呢？他把钱用在什么地方？
3、听录音故事《富村变成了“问题村”》（课文第九自然段朗读录音）
学生通过故事明白“成由节省败由奢”的道理.
4、引导学生对以上事例归纳、整理,画龙点睛。
正面事例说明--勤劳节省,才能创造财富成就事业。
反面事例说明—-懒惰奢侈必然会陷入衰败的深渊。
正如古人说:“成由节省败由奢”
5、提问：谁能说说什么是勤劳节省？(引导学生总结观点)
小结：勤劳就是努力劳动，，不挥霍浪费。勤劳节省是中华民族的传统美德，是我们一生的瑰宝,无论什么时候我们都不能把它抛弃。
板书:中华民族的传统美德
（三）激情导行——怎样做到勤劳节省
1、请看小品表演。
(学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要求家长买一些东西.）
    提问：改革开放了，一家人生活比较富裕,孩子应当见着自己喜欢的东西就买吗？家长为什么没有给孩子买，他们是怎样想的？
（学生通过讨论,使学生懂得,一个人假设养成挥霍浪费的坏缺点，对自身成长不利.）
2、请看录像《我上大学了》
（说的是，某学生上大学，家长给准备了两大包袱衣服，刚上学没几天干净衣服就穿完了。自己不会洗,就又在脏衣服中挑选稍干净一些的，，他穿着脏衣服,背着两大包裹衣服往家走，很是滑稽.）
  提问：看了这段录像，你有什么想法？
（让学生体会,勤劳能给自己带来方便，生活离不了，从而自觉培养自己勤劳的好习惯)
3、听唱歌曲《节省是咱们的传家宝》
  提问:听了歌曲，你有什么想法？
  板书：国家强盛的需要
4、夸一夸班上勤劳节省的人和事