听专家讲座感悟.doc

文档介绍：听专家讲座感悟
我怀着期待的心情，带着理性的考虑，聆听了精彩的讲座，专家的讲座就象是一顿丰富的大餐,精巧地呈如今我们的面前，毫无保存的把自己在教学中的经历体会拿出来和大家分享，深化浅出，幽默幽默，让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限.
听了专家的课,让我认识到在备课、写教学设计时，一定要考虑学生的实际情况，学生的因素至关重要。我们常说备课要备教材、备学生、备教法…,写教学设计要有学情分析，但对于怎样备学生，怎样进展学情分析,往往片面地理解为就是学生学过哪些，会那些，，还包括学生的学****兴趣、知识需求、思维需求、解决问题的需求、内心需求等方面。一节课怎么设计，怎么上,不能只以教学内容、知识要点来决定，在很大程度上，还要考虑学生的需求和感受，这就是学情分析。我们要努力改变教学思想、教学形式和教学方法，，到关注学生怎么学，这是教学观念的根本转变，这种转变不仅必要而且是必须的。（精品文档请下载）
看了专家的课堂展示，让我大开眼界。他们的数学课都有着浓浓的生活味，极强的数学味，对读懂教材、读懂学生、读懂课堂作了最好的阐释，：数学课堂老师讲什么不重要,而学生是怎么想比这重要一千倍。因为学生是课堂学****的主人，读懂学生是教学的根底，是老师设计教学的前提，也是老师上好数学课的必要条件。
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通过学****进步了认识；通过反思，看到了差距和缺乏，我一定要把这次听课所学，应用到今后的教学实际中去,努力改变教学设计，改变课堂相貌,进步教学质量.（精品文档请下载）