文档介绍：. .
优选
2021—2021学年三年级综合实践上册教案
第一课、从问题开场 1-2周
教学目标：
1．知识与能力：了解关于发现问题、研究方法及综合实践活动课等方面的知识，培养发现问题和提出问题的能力。
2．过程与方法：引导学生初步了解从提出问题到开展研究的根本过程，尝试给提出的问题分类，学****整合问题的方法。
3．情感态度与价值观：体会发现问题，开展研究的乐趣，培养发现问题的良好****惯，鼓励学生积极主动地参加综合实践活动。
教学重点：学****掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等根本研究方法。
教学难点：着重了解这些创造家发现了什么问题，怎么发现
课时安排：1-2周
教学过程：
⑴ 学生学****掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等根本研究方法，找一找书上有什么一样点并讨论。
⑵引导查阅袁隆平、鲁班、莱特兄弟、爱迪生、瓦特、贝尔等古今中外创造家创造创造的资料，，提出什么问题，又是怎样从问题开场创造创造的。
⑶ 了解按题目的大小、难易、远近等给问题分类的方法，其中重点了解按问题来源分类的有关要求，为本课的学****与活动做好准备。
⑷ 回家观察，查找资料，我们生活中的科学有哪些.
. .
优选
我是这样长大的 3-4周
教学目的
1、知识与能力：通过回忆、搜集整理自己成长中的故事，使学生初步认识和了解自己。通过探究培养学生初步具有认识自我、赏识自我的能力。
2、情感态度与价值观：初步了解自己的成长过程，感受生命的微妙与价值，学会珍惜和感谢。养成勤奋、乐观、积极的生活态度。
教学重点、难点：主要以小组交流、查阅法、发现法、开展各种活动
课时安排：1-2周
教学过程：
⑴ 设计主题班队会活动的程序。
⑵ 准备对学生开展活动有帮助的方法：资料查阅法、发现法、调查访谈法、搜集资料法。
⑶ 通过书信及开家长会的形式与学生家长取得联系，取得他们的支持与帮助。
2．学生讨论答复
⑴ 翻阅成长相册。
⑵ 搜集DV 、录音等记录成长的音像资料。
⑶ 搜集长辈写给自己的成长日记。
⑷ 听爸爸妈妈讲自己的成长故事。
⑹ 回忆自己记忆中最难忘的事情。
自由组合分组，选定组长，组长安排组分工，制定小组活动方案，商讨活动中的本卷须知。
. .
优选
教学设计
一、 音像导入
公益广告片〔课件〕：种下一棵小数苗，有人来浇水，有人来施肥……慢慢地，小树苗长成了一棵参天大树。
提问：小树苗是怎样成长为参天大树的呢.
生：在别人的精心照顾下……
师：是啊，我们每一个人，刚出生时，就像这刚栽种的小数苗，很弱小。但是今天，我看到的是每一个同学都安康、快乐的成长着！那么，你又是怎样长大的.
生：……〔粗浅的印象〕
二、调查指导
，也许有些自己已经记不清了，也许长辈还对我们保存着一些小秘密。充满好奇心的孩子们，让我们快快行动吧，开场探寻自己的成长之路吧！
大家是想结组合作调查，还是个人单独调查，为什么.〔提倡结组调查〕 学生自由结组，三五人皆可伙伴已经找好了，你们打算通过什么途径来探寻自己的成长之路呢.
师：最后，教师还有一个问题，我们在这次调查中应注意些什么.
1、 调查的时间 2、 调查的态度
注：学生调查利用一周时间完成，合作互助完成小组中每个同学的调查，并做好记录。教师要参与调查过程，掌握一手材料，可参与调查结果的整理记录，以便下一课时有所准备。
. .
优选
牙齿与安康 5周
教学过程：
知识与能力：知道儿童一般从几岁开场换牙，几岁换完牙，以及换牙阶段应该注意什么。
方法与过程：通过选择样本，进展调查，填写记录表，发现儿童一般从几岁换牙和换牙经过多长时间。查阅资料，了解换牙与身体安康的关系。
情感态度价值观：关心自己的牙齿，养成良好的卫生****惯和勤奋、积极的生活态度。
教学重点、难点：牙与身体安康的关系
课时安排：1周
教学过程：
1．教师准备:
〔1〕掌握有关牙齿的一般性知识。了解"虫牙〞，即"龋齿〞的发病原因，当地儿童"龋齿〞的发病率，知道"龋齿〞的病症，以及保护牙齿的知识〔包括换牙时应该注意一些问题〕等。
〔2〕要搜集一些有关牙齿卫生的资料，要掌握一点美术知识，在学生设计"宣传栏〞时，如果学生需要，应给一定的指导。观察"虫牙〞的观察方法教师也要提前试验，做到心中有数。
〔3〕提