文档介绍：作文我被误会了我被误会了作文400字
作文我被误会了(一)
当我被误会的时候
[活动目的]
学****正确面对误会。
[重点和难点]
学会怎样面对说不清楚地误会。
[活动准备]
1、学生准备讲小故事的故事和表演想一想中的故事。
2、课前了解自己父母被人误会的经历。
[活动设计]
一、引入。
1、我们一起来听一个故事。（学生讲小故事中的故事。）
2、如果你遇见这样的事，被别人误会了，你会怎么办呢？
3、过渡：是啊，我们有时候会被别人误会，那我们在遇见误会时应该怎么办呢？这就是我们这节课要讨论的问题。
二、怎样面对误会？
1、想一想你平时有没有被别人误会的时候啊？（指名请同学和大家分享，然后全班举手，数一数有多少人也是采用这种方法面对误会的。）
2、小明也遇到了误会，我们和小明一起去看看他遇到的误会，帮他想一想应该怎么做比较好？表演根据想一想的故事改变的小品。
分享想一想中的问题。独立完成后全班分享，用举手数数的方法让学生明白好的办法，强调这种误会很难说清楚，应该怎么面对。
3、边博士来了，看看他给我们带来了什么话？（出示小精灵的话，让学生明白有两种误会，面对时也要用不同的方法）
4、那么我们的爸爸妈妈是怎样面对误会的呢？谁愿意和大家分享你爸爸或者妈妈被人误会的经历？然后小组里分享。
我们的想法
1、误会是我们经常会遇到的，那你现在觉得可以怎样面对误会呢？
学生小组讨论，然后个别发言。
小结出示小精灵的话：不要被误会打到。
作文我被误会了(二)
《当我被别人误会》当我被别人误会,我会心平气和得更他解释;;当我被别人误会,我会用美好的心灵撬开我们的友谊;当我被别人误会,我会知道她走出我们的误区! 　在小区,在家庭里,在学校,在同学之间,都难免会产生误会,不同道德的人会有不同的选择!有些人会破口大骂,而有一些人却会慢条斯理得更别人解释!我相信;!有些人骂了人家,心里舒服,但造成的确是一场永久的误会,! 　记得一次,我上美术课,忘了带铅笔,见同桌有几支,就拿了一支来,下课了我就把笔放在他的课桌上了!可谁知,第二天一早来,同桌就问我;"我的笔呢''我真不知道是该哭还是该笑!我昨天明明放在他的课桌上了,;"昨天下了美术课,我就把笔放在你的课桌上了,我没有那你得笔,请别误会我!''他听了,半信半疑,摸了摸脑袋,了眼珠,似乎想起了什么我长呼了一口气,终于解除了一场误会! 　被别人误会,,就能解除误会,走出误区!
作文我被误会了(三)
我被误解了
我气呼呼地把一个足球踢得老远，刚才的气还没消。
事情要从下课说起，一下课，我们几个男生冲下楼，跑到操场，大家跑来跑去，无拘无束。突然，不知是谁说了一声：，“是呀，
好倒是好，可是球上哪弄去呢？”小个时一向淘气的方亮亮说；“我们想办法把器材室的窗户打开，把里面的足球、篮球拿出来怎么样？”“好主意，
球藏在一个地方，自由活动时就能拿出来玩了。”他的话一出口，大家一致响应。
“不行，不行，
我的话他们根本不听。他们开始开启反锁的窗户，几分钟过去了，在