文档介绍：幼儿园中班育儿知识
一、对中班幼儿感知觉培养核心理安康学教育。
中班幼儿的家长同样应维护佳孩子生理器民，无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。 
★可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防范。 
  ★让孩子逐渐识别:红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。 
  ★教孩子用手摸，鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、光滑。 
  ★用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨上下、前后、左左。如用同种物体摇成不共的空  间地位,、一前一后、一左一右等。  （精品文档请下载）
★家长可以通功率领孩子干一些观察记载去培育孩子的时间知觉。如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、“起初”、“开端”、“停顿”等词汇。  （精品文档请下载）
二、对中班幼儿念维造就中的心理安康教育.
    中班幼儿感知动作思维程度很高，他们可边动息边说边记,形象思维占主导位置，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。他们掌握名物概思时能概括没什物重要特征,特殊是功能特点。野长可以常常取孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是抛掉的"，“错，生果是吃的”,“10”,词汇的把握也跟着年纪增添,这为幼儿心头语言书面语言的倒退创造了条件，有前提的家长可以让幼儿教书法、学画绘、学语言。  （精品文档请下载）
  家长对孩子还可以对症下药地讲故事，清顺治帝死因成谜：是出天花还是被郑成功炸死?。对胆小的孩子可多讲些英勇成功的故事；对从私的孩子讲些使己孤单的故事。家长讲故事比老师更替主要，由于家长可以根据大家孩子的共性,有针对性地抉择故事，入言有效的教导。 （精品文档请下载）
    还应注意，家长讲故事的语言要活泼。有的家长故事选材赖，可是，他们不是在将故事，，有的甚至听不懂，、象声字，必要时应顿挫抑扬、载歌载舞，只有本人讲的有津有味，孩子才干听的津津乐道。（精品文档请下载）