文档介绍：2021—2021学年心理安康教育
工作总结
费艳艳
2021—2021学年心理安康教育
工作总结
本学期，学校心理安康教育工作以做好学校心理咨询常规工作为主，贯彻省教育厅《中小学校心理安康教育工作标准》,,进步学生的心理安康程度是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导,帮助学生进步心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的才能. （精品文档请下载）
一、落实既定工作目的
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地开展。 （精品文档请下载）
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 （精品文档请下载）
3、进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。 （精品文档请下载）
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度,增强自我教育才能。【小学2021年秋心理安康教育工作总结】小学2021年秋心理安康教育工作总结。 （精品文档请下载）
5、建立学生相关档案。
二、详细工作成效：
1、学校心理安康教育队伍建立。学校心理安康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理安康老师为主,班主任老师为辅，其他老师为根底的学生心理安康教育战线，为全体学生的心理安康保驾护航。（精品文档请下载）
2、学校心理安康教育的方式
采取多种教育方式的有机结合,有利于学生受教育的全面性和选择性。
（1）心理课辅导。每个月的最后一周班主任老师利用班会课根据本班详细情况开展心理活动课。
(2）心理咨询室。开放“心灵家园”，承受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任老师负责，固定的开放时间,固定的场所。 （精品文档请下载）
（3）办好“心灵信箱”,以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进展沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复,特殊的由心理辅导老师进展个别咨询。 （精品文档请下载）
(4)以“点”带“面”,利用学校宣传阵地
“各班板报、春蕾播送站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进展讲座,对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答,让学生在学****生活中随时保持正常的心态。 （精品文档请下载）
(5）指导家庭进展心理安康教育
小学生的心理安康教育仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家