文档介绍：“故事”让我的语文课堂更精彩
--教学经历总结
前郭县哈萨尔路小学 语文 赵红
记得刚接手上一批学生的时候，学生对语文学****的兴趣并不大，我很着急，后来我在课的空闲时间给孩子们讲故事时发现，孩子们听得很认真，而且兴味盎然，我就想能不能让故事为我的语文课所用？针对这一小课题我进展了系统研究。研究发现，一个个故事就像一颗颗珍珠，使我们的生活多姿多彩，，使我们萌生出想像的翅膀；它激荡起我们最美妙而纯真的情感，引领着人们对真善美的追求。故事是一种很好的教育资源，架起了教学和文本之间的桥梁，它在小学语文教学中的作用不可小觑。（精品文档请下载）
一、 故事在小学语文教学中的作用。
﹙一﹚讲故事能让小学生喜欢课堂.
小学生是爱听故事的，，神话故事能激发学生的想像力，名人故事为之立起丰碑，民间故事阐释善恶是非，美德故事教化心灵。为了听故事，学生会回到教学的主阵地--课堂上来,便于老师更好地进展教育教学工作。这对于解决许多老师和家长的烦恼——孩子迷恋游戏厅，迷恋网络游戏，不失为一种有效的方法.（精品文档请下载）
﹙二﹚讲故事能促进课堂教学。
首先，讲故事是一种很有效的教学方法，因为讲故事,不管是形式还是内容,符合小学生的认知特点,（从无意注意到有意注意，从形象思维到抽象思维）,激发起了小学生的兴趣。
老师要以讲故事为锲机，进展人文教育，净化、美化学生的心灵，激发小学生对真善美的追求.（精品文档请下载）
其次，,而由于多种原因，当今的很多小学生很难做到这些，但日积月累的许多听来的故事，却成了不可无视的原始素材,它能为学生下一步学****更高的理论提供有血有肉的材料，可以让小学生来讲故事，进步小学生听说读写的才能，促进小学生思维的开展，全面进步小学生的语文素养。（精品文档请下载）
其三，。（精品文档请下载）
﹙三﹚讲故事能促进老师的成长.
首先，讲故事是一门艺术,如说书，相声，讲的精彩，吸引人，绝非一朝一夕之功,它表达出一名老师的语言功底，表演才能和教育机智。如何在课堂教学短短四非常钟内，在不影响正常教学的前提下，以故事导入,有效地利用好讲故事这个环节，这需要老师的钻研。几年的故事教学理论让我尝到了“教学相长”的滋味。（精品文档请下载）
其次，老师是最重要的教育资源，如何让故事这种资源在老师身上有效表达，不仅需要材料的积累，还需要老师有创新意识和效劳意识。假设我们利用好故事,课堂就会受到事半功倍的效果，有助于增加语文教学的兴趣性和吸引力，有助于学生良好人格的形成.
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爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”.授业无趣，必不乐学，只有当学生对所学知识产生浓重兴趣并逐步养成爱学****善考虑的态度时，才能知难而进,锲而不舍,，是老师必要的教学手段，在当今这个提倡人文关心，关爱，呵护学生安康成长的 新时代,我们应该在语文教学中重视它。 （精品文档请下