文档介绍：文献综述该怎么写？
—-文献综述写作技巧
何为文献综述？文献综述是在对文献进展阅读、选择、比较、分类、分析和综合的根底上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进展综合表达的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了根底。（精品文档请下载）
文献综述怎么写呢？文献综述格式一般包括：
①文献综述的引言：
包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及根本内容提要；
②文献综述的正文：
是文献综述的主要内容,包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的开展历程）、现状、根本内容 （寻求认识的进步), 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴），已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及开展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向,而且便于别人理解该课题研究的起点和切入点,是在别人研究的根底上有所创新;（精品文档请下载）
③文献综述的结论:
文献研究的结论,概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等;
④文献综述的附录：
列出参考文献,说明文献综述所根据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。
文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、缺乏和奉献的批判性分析和评论。因此,文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义.（精品文档请下载）
文献综述范文1：“问题—-探究-—交流"小学数学教学形式的研究
。。. .。.我们在网上阅读了数百种教学形式，下载了二百余篇有关教学形式的文章，研读了五十余篇。概括起来，我国的课堂教学形式可分三类：（精品文档请下载）
（1) 传统教学形式-—“老师中心论"。这类教学形式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流形式。它的优点是。.。 。。。,它的缺陷是。.. ..。（精品文档请下载）
（2) 现代教学形式-—“学生中心论”。这类教学形式的主要理论根据是建构主义学习理论,主张从教学思想、教学设计、教学方法和教学管理等方面均以学生为中心,20世纪 90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速开展。它的优点是。.。 。..，它的缺陷是.。。 。..（精品文档请下载）
（3) 优势互补教学形式—-“主导-—主体论".这类教学形式是以老师为主导，以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对
“老师中心论”和“学生中心论”的扬弃。“主导-—主体论”教学形式表达了辩证唯物主义认识论，但在教学理论中还没有行之有效的可以操作的教学方法和形式。（精品文档请下载）
以老师为中心的传统小学数学教学形式可表述为“复习导入——传授新知——总结归纳—-稳固练习——布置作业”。这种教学形式无疑束缚了学生学习主体作用的发挥。当今较为先进的小学数学教学形式可表述为“创设情境，提出问题——讨论问题，提出方案——交流方案,解决问题-—模拟练习，运用问题——归纳总结，完善认识”.这种教学形式力求重视老师的主导作用和学生的主体作用,为广阔老师所承受，并在教学理论中加以运用。但这种教学形式将学生的学习局限于课堂,学习方式是为数学而数学，没有把数学和生活结合起来,没有把学生学习数学置于广阔的生活时空中去,学生多角度多途径运用数学知识解决问题的才能受到限制，尤其是学生运用数学知识创