文档介绍：评定等级：优☆ 良△ 待加强。
工健康
评定等级：优☆ 良△ 待加强。
工健康
项目
观察评估指标
等级
身心状况
。
、坐和行走姿势。
，不高兴时能较快缓解。
，T分享快乐或求得安慰。
。
动咙展小
—段距离。
、膝盖悬空等多种方式钻爬。
。
、躲闪跑的游戏。
。
.能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。
口.
.能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折纸。
q活****珞生活能力
，并能坚持午睡。
，喜欢参加体育活动。
、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。
、鞋袜、扣钮扣。
。
。能遵守安全规则。
教
师
的
话
吴宇欣小朋友：
你是一个文静、腼腆的小姑娘。你不但乐意自己的事情
自己做，还愿意帮老师和班级做事，是班上最厉害的“整理小能手”。你能和小朋友友好相处，对老师有礼貌，上课能认
真听讲，有良好的倾听****惯。希望你上大班后上课能积极举
手发言，变得更活泼些，有什么事能主动找老师交流，好吗？
教师签名：
家
长
的
话
评定等级：优☆ 良△ 待加强。
工健康
评定等级：优☆ 良△ 待加强。
工健康
观察评估指标
评定等级：优☆ 良△ 待加强。
工健康
评定等级：优☆ 良△ 待加强。
工健康
身心状况
.身高和体重适宜。
.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。
.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。
.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。
。
动作发
展
.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
.能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体
■，躲闪跑的游戏0
5..能连续自抛自接球。
，边线吻合
，或能连线基本对齐地折纸
，并能坚持午睡活
，喜欢参加体育活动。
、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果
、鞋袜、扣钮扣。
生
。
台匕目匕
力
。能遵守安全规则
教
师
的
话
胡幺耘小朋友：
你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理
能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问；下课后，你能与小朋友愉快地游戏；你的绘画作品经常带给老师惊喜，喜欢唱歌跳舞。希望在上大班后，能继续努力！
教师签名：
家
长
的
话
评定等级：优☆ 良△ 待加强。
工健康
评定等级：优☆ 良△ 待加强。
工健康
评定等级：优☆ 良△ 待加强。
工健康
评定等级：优☆ 良△ 待加强。
工健康
项
等
目
观察评估指标
级
。
身
»、
、坐和行走姿势。
心
，不高兴时能较快缓解。
状况
，T分享快乐或求得安慰。
。
—段距离。
动
、膝盖悬空等多种方式钻爬。
作
。
发
、躲闪跑的游戏。
展
。
，边线吻合。
，或能连线基本对齐地折纸。
生
，并能坚持午睡。
活<br****br/>