文档介绍：润州区早教中心亲子课教学活动设计表
班 级
爬爬班
时 间
活动三
备 课 人
史卫华
活 动
目 标
1。让宝宝逐步熟悉自己的名字。
2。练习飞机抱，刺激前庭功能，让宝宝在感受音乐中稳定情绪。
。
，学惯用食指戳面条，增强食指的独立性，锻炼食指力量。
，刺激触觉和前庭。
，感知身体空间挪动。
活 动
准 备
1 、仿真娃娃一个。
2 、抱抱摇摇音乐:泉水叮咚。
3、主被动操操节音乐,休息音乐。
4、人手一份面团。擦手毛巾人手一条
5、大龙球4个。
活动环节
老师指导
一、亲亲近热（拍拍手）
1。老师情绪饱满，面带微笑，挥挥手说：“宝宝宝宝上午好，我是史老师，宝宝宝宝上午好。”（11│55│66│5-│44 │33│22│1—‖)
：宝宝又要来自我介绍啦，今天我们请家长握着宝宝小手,帮助宝宝说：“大、家、好，我、是、X、X!’大家一起热烈欢送他，拍手说：‘XXX,欢送你。'”
3。老师请宝宝（家长）依次介绍，直到每一位宝宝都介绍到。
抱抱摇摇（飞机抱）音乐《泉水叮咚》
1、老师:”今天我们要让宝宝感受一个新动作——飞机抱。”
2、老师用仿真娃娃边示范边讲解动作:“飞机抱"的动作可由“托抱走"的托抱姿势进展转换,家长让宝宝俯趴在左手手臂上,右手穿过宝宝两腿间拖住宝宝腹部，按节奏左右晃动手臂。
躺躺动动（起坐运动）
老师:“今天我们来做起坐运动，这节操可以锻炼宝宝腹肌及背部肌肉。”
老师用仿真娃娃做演示动作。
宝宝仰卧,家长握宝宝双手，放在身体两侧。第一、二拍：牵引宝宝从仰卧位坐起。第三、四拍：复原（可一手托头).
重复两个八拍。
，家长多引导宝宝的双手配合才能
这是刺激宝宝的前庭功能，训练身体的平衡性。细微的左右摇摆或改变空间位置都可以增加宝宝的本体感，但是要注意，剧烈的突然的速度很快的身体位置变动伤害宝宝的脑部。
动作幅度不要过大,.
牵引宝宝起坐时,勿用蛮力，要利用宝宝的自身力量顺势拉起.
请家长先抱抱、亲亲宝宝，告诉宝宝我们要做操了；然后跟随音乐，，每节两个八拍：伸展上肢运动,伸屈下肢运动，起坐运动，提腿运动。
播放休息音乐，请家长抱起宝宝亲一亲，让宝宝坐在腿上,听着音乐左右渐渐摇一摇,帮助宝宝平稳情绪，稍作休息.
活动环节
老师指导
四．做做玩玩（面团球球)
1。老师出示面团，激发宝宝玩面团的兴趣。
（1）老师边捏面团边说：这是软软的面团！
（2)老师走进宝宝，逐个让宝宝看一看、抓一抓面团,并对宝宝说:软软的面团。
2。老师边示范边讲解玩面团方法，帮助家长和宝宝熟悉游戏游戏玩法。
（1)老师用捏、压、团等方法玩面团，引导宝宝和家长观察。
老师：捏一捏面团，软软的；压一压,扁了。。.。。。
老师边讲解边在面团上戳洞洞,引导家长和宝宝观察老师的动作。
老师：食指伸出来，用力戳一下面团，呀！面团上有一个洞洞拉!
老师：请家长握住宝宝除食指以外的四指，帮助宝