文档介绍：【《乌鸦喝水》之九】乌鸦喝水
第一课时
教学目标：
1 认识 9 个生字，会写 3 个字。
能正确流利地朗读课文。
学会第一节课文。重点难点：
1 认识 9 个生字，会写 3 个字。
能正确流利地朗读课文。课前准备：乌鸦图片
教学流程：一、激趣导入
出示图片问： “这是什么？ ”板书 “乌鸦 ” 学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦
想办法记住这两个字。乌 鸟进行区别。
板书 “喝水 ”教学 “喝”，说说什么时候需要喝水？根据回答教“渴”与“喝 ”比较。
质疑引导学生提有意义的问题。
二、初读感知
提出要求：
1）读准字音，不会读的想办法。
2）读通句子，不连贯的地方要多读几遍。
3）标出自然段的序号。
同桌互读，互相帮助。
分节朗读，评价。 （学生评）
根据反馈教学生字，纠正字音。
区别形近字。
石—— 右喝 —— 喝办 ———— 力
三、再读知意
读文思考：课文讲了一件什么事？
指名读第一节，质疑。
看图说说，你从哪里看出乌鸦口渴了？
“到处 ”表演理解并造句。
四、写字
看板书记字形。
描一描右什么发现。
写田字格（生说师板书）
展示学生作业，评价后修改。第二课时
教学目标：
学懂课文内容，学****乌鸦遇到困难自己想办法解决。
能有感情地朗读课文，背诵课文。
重点难点：能有感情地朗读课文，学懂课文内背诵课文。课前准备：实验器材（小口瓶红线小石子）
教学流程：一、复****导入
猜谜：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩
子。
复****生字。
出示课