文档介绍：大家好，我是郑磊磊，非常感谢刘老师给我们这样一个时机,和大家一块交流。毕业山东师范大学中国近代史专业。顶着研究生这一个“光环”来到了老师岗位,然而于想象中的不同,老师这个行业于自己上初中那时相比有了很大的变化。至少目前老看更看重的才能而不是学历。
紧张的教学压力留给青年老师的时间很少，尤其是在名师云集的学校，，尤其是顶着高学历光环的青年老师可能面对压力更大，期望也最高。
今年是教学第三个年头，教学方式教学****惯已经养成，但在历史教学中仍然有很多问题需要解决,也和大家一起讨论一下。（精品文档请下载）
板块教学，板块教学是大势所趋，在公开课中假设不使用，
反而显的***。可是，板块教学真的普遍适宜历史教学吗？恐怕大家给我的答案是肯定的。可是，看着起的非常有诗意有内涵的板块名称，总是在想“这名字怎么起的呢，？”可是随着听课次数越来越多，。既然板块教学这么重要，我肯定也会尝试使用，可是，如何给板块起名字，这确实需要很强的文学功底.（精品文档请下载）
如何将所学知识和教学联络起来。教材给我了我们教学的
内容和范围，却也限制了孩子们知识的获取。很多知识，往往不能或者不敢让孩子们知道。一是担忧课堂纪律，二是担忧教学进度，因此经常感觉就像肚子里有很多东西，，只要出成绩就行。（精品文档请下载）
，我发现身边有很多学学****的典范，尤其是那些名师们。听他们上课就像看艺术家在表演。我深知自己的担子的沉重，但是问题不能成为阻止我们进步的障碍。（精品文档请下载）
作为青年老师，我们要虚心向学校的名师学****把前人的珍贵经历作为我们自己成长的养料；我们要加强同事之间的交流和合作，在成长的路上携手并肩、共创将来！ 
   作为青年老师,我们要保持一份安康、乐观、向上的心态,珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的***、品味教书育人的快乐，在理论中增长为师的才干、放飞我们的梦想。（精品文档请下载）