文档介绍：《第五十六号教室的奇迹》读书笔记
青城小学 林少勤
一直以为，中美两国的教育差异宏大,以为我们在教育中的种种现实问题他们不存在，甚至以为他们的教育价值观、思维方式都和我们不一样。这本书却让我第一次知道，那个老师在校园中遇到的种种,和我们老师遇到过的差不多；那个老师在教学和学生相处中产生的困惑，《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。这是因为我从这本来自大洋此岸的、以前从未知晓的老师的书中,竟然读到那么多熟悉的东西。 （精品文档请下载）
 雷夫所教的小学坐落在洛杉矶一个充满着贫穷和暴力的地区，该区街道路灯不亮的、房子灯光昏黄，、贫穷、非英语为母语的移民、及问题家庭的孩子，他们几乎没有以英语为母语者，是他让学生生活在一个不必“害怕”的净土，让学生的特长得以发挥，，一群又穷又淘气的孩子，他毫不气馁,,使他们步入成功，终生受益。（精品文档请下载）
他的开头非常有趣,是写发生在教室里的一件事，这件事雷人在帮学生点燃酒精灯时不小心点燃了自己的头发却没有发现，其他的学生都来拍打老师的头。这一故事，看似简单，却发人深省：第一：什么时候我能这么投入教学？第二：什么时候可以让学生这样
“打"老师？也正因为有上面的一把教室里的火让雷夫从一个普通的老师向一个伟大的老师转变，“要到达真正的卓越是要做出牺牲的，，教育是没有捷径的”。雷夫老师的许多经历值得我们借鉴。（精品文档请下载）
一、不要把害怕当作教育的捷径。
他用这么一个故事来说明问题。,理所当然地，他警告儿子绝不能拿签名球来玩。儿子问他理由时，他觉得1967年红袜队的成就对儿子来说毫无意义。于是他没有花时间解释原委，只对儿子说，不能用那颗球是因为“球上写满了字”.过了几天，，小男孩表示他已经把问题解决了；，老爸气得想痛打儿子。但他心念一转，便明白儿子根本没有做错事。自从那天起，他无论去什么地方都带着那颗空白的签名球。这颗球提醒他：不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。反思自己很多时候我们就是雷夫笔下那一个教室