文档介绍：东海里小学老师课时授课方案
教学内容
Unit6 Lesson31
第 1 节
教 学 目 标
掌握本课有关水果的词汇，可以做到正确听，说，认读.
复****已学句型：What’s this/that？ ，掌握本课重点句型：Can I have one？ I’ll buy one for you/in the shop。并可以在真实情境中灵敏运用。
通过学****课文内容，养成保护环境的****惯。同时通过情景,培养学生乐于助人的好品德。
教学重点
掌握本课重点词句。
教学难点
在真实语言情境中，运用语言技能。
教、学具
PPT，水果实物
课型
NEW
教 学 过 程
老师活动
学生活动
教学意图
教 学 过 程
Step1. Warm up+ Preview
(热身+整体呈现)
（1）Teacher: We just sang and danced， are you happynow？
Teacher:But our friend-the little prince， his not happy, let's see what happend。
Preview: Create a situation.
Watch a story about the little prince who want to have some fruit。
创设一个住在其他星球上的小王子想要寻找水果的情境，并利用该故事整体呈现本课重点知识点.
(1）Sing the theme song of《the little prince》-《turn around》
Students: Yes。
Student：Ok。
Watch the story.
利用英文歌曲，活泼课堂，调动学生学****热情，使学生自然的走进英语气氛之中。
创设情境，同时对本课重点内容进展整体呈现,使学生在充满兴趣的故事情境中初步感知语言知识.
东海里小学老师课时授课方案
教 学 过 程
老师活动
学生活动
教学意图
教 学 过 程
Step2. Presentation
场景1：接连整体呈现部分,通过对小王子和小女孩之间的对话,以听、说、认读的方式对本课重点内容进展学****br/>场景2：:
Teacher：the girl helps the little prince， now do you want to help him？
场景3：
Teacher: What does the little prince say?
场景4:
Teacher： Guess, what does the little prince think?
场景5：
Teacher：This time， guess,what does the little prince think?
Step3. Exercise
将本课分成三部分进展分部打破。
打破点1:植物大战僵尸
场景1：听对