文档介绍：一堂感慨句教学的反思
导入：T：Who is the tallest girl in your class？
S：Xiong kailing is the tallest girl in my class.
T：Oh how tall she is ! What a tall girl she is！
T： Who is the most beautiful girl in your class？
S： Dengyuqi is the most beautiful girl in my class. （精品文档请下载）
T： How beautiful the girl is! What a beautiful girl she is！ （精品文档请下载）
通过对班级同学的调查引出感慨句，学生非常有兴趣。接着又用自己一家人的合影引出What a happy family！ 这样学生在学****感慨句时就会充分应用到生活中来,对自己的父母,老师，生活,都能用一感慨句来表达，甚至这堂课，一个学生由衷的说，How interesting the class is!在每次写作时，学生也会自然而然的想到运用感慨句来表达，如对留守儿童这一社会现象的看法时，学生写到How poor they are！ How important we help them! “这样就把书本知识迁移到现实生活中，将课堂情境转移为生活情境，学生就会用说学的语言进展真实的交际。"（精品文档请下载）
收获：通过积极创设情境，学生很快就融入感慨句的学****中，学生的参和度高,看来学****枯燥的语法就是要融入详细的生活中，这样学生学起来有趣，并能学以致用。（精品文档请下载）
缺乏：感慨句的学****要抓住what和how的用法，本堂课的练****太多，不够精和典型，应该精选练****让更多的时间用在学生的生成性对话上。（精品文档请下载）