文档介绍：初中语文素质教育培养摘要: 语文素质主要包括两个方面, 一个是语言素质, 另一个是人文素质。语言素质主要体现在语文是交流工具、思维工具; 人文素质主要体现在语文是文化的载体、思想的载体, 有浓郁的感情因素。语文的素质教育就是全面培养和提高学生的语文素质, 使其语言素质和人文素质都得到提高。语文素质关系到人整体的素质,是其他素质提高的基础,因此, 要加强语文素质教育, 尤其对于初中生来讲, 正是提高语文素质的最佳机会, 所以作为初中教育工作者要在语文教学中落实素质教育, 提高学生的语文素质。关键词:初中;语文;素质教育语文是所有学科中的基础, 它既包括语言文字知识, 也包括运用语言文字的过程及结果。例如, 基础的文字、语音、语法、修辞和运用这些基础知识衍生出的写作、演讲、交际、思维等。因此, 是一门关系广、基础性强的关键综合学科, 教学中除了要教授基本的知识点之外, 还要结合实际, 培养学生的思维、逻辑、写作、演讲等能力, 从而使学生的各种能力、素质得到有效提高,因此,语文教学在素质教育中发挥着重要作用。一、语文教学在素质教育中的作用 1. 语文教学的主要目的是培养和提高学生的语文素质和能力语文的教学要求以学生为教学出发点, 一切以学生为主, 调动学生自主学****的意识, 系统地、有针对性地对学生进行语言文字知识点和综合运用能力的指导, 使学生的听、说、读、写综合能力得到提高, 同时也要采用丰富的教学方法, 激发学生主动学****语文的兴趣, 从而使学生真正融入语文教学中,在教学中发挥主体作用,最终实现语文素质的自我提高。 2. 语文教学能够提高学生高尚的审美情趣语文教科书中的每一篇文章都是作者通过自己的视角创作出的具有独特审美角度的经典作品, 这些作品凝结了作者的各种能力, 是所有能力的升华表现, 通过对这些作品的熟读、研究, 可以潜移默化地使学生的审美情趣得到提高, 激发学生的创作兴趣, 提高学生欣赏美和创造美的能力。语文学科具有提高学生审美情趣的作用是其他任何学科无法比拟的。 3. 语文教学能够使学生的思想道德品质得到提高语文教科书中的文章除了具有美感之外, 还传递着社会正能量, 文章中体现着各种积极的信念, 这些信念引导学生树立正确的人生观、世界观, 并传递着爱国观念和各种积极正确的做法,例如助人为乐、拾金不昧、尊老爱幼等等。同时, 由于语文教学自身的特点, 可以根据教学内容, 对其进行扩展, 不断地将思想道德品质教育融入教学当中, 从而达到提高学生思想政治觉悟的目的。 4. 语文教学能够培养学生良好的心理素质语文教科书中也有很多风趣幽默的作品, 这些作品能够吸引学生主动学****发现语文学****过程中的乐趣, 同时, 这些作品能够弥补学生自身生活环境的不足, 有助于人际沟通, 甚至情感的转移和宣泄。因此, 语文教学对于培养学生良好的心理素质有重要作用。二、教学相长,提高语文教学质量语文教学与其他学科教学一样, 要教与学并重, 即要将学生学和教师的教摆到同样重要的位置, 这样才能提高教学质量, 收到较好的学****效果。 1. 教师要善于启发诱导语文教学由于其自身特点,如果讲不好,就会变得枯燥乏味,因此, 语文教学要着重注意启发诱导, 使学生一直绷劲思路, 跟上教师并打开思路, 这样才有助于语文学科的学****教师要做到很好的启发和诱导, 必然需要在课前对本课内容熟悉掌