文档介绍：走进法律 [走进法律的教案 ]
走进法律的教案
一、说教材
1、对应的课标内容
本课依据的课程标准是 “成长中的我 ”的第三部分 “学法用法 ”中：
“知道法律是有国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。 ”
2、教材分析
《走进法律》是人教版思品实验教材七年级（下册）第七课《感
受法律尊严》中的第一框的内容。本框是第四单元的起始课，设置本
单元主要是帮助青少年了解社会生活不仅需要道德更需要法律。 通过
法律特征的学****明确 “法不可违 ”，从小树立维权意识，知道家庭、
学校、社会、司法保护等方面的责任，学会采取正当的方法，维护自
己的合法权益，最终成为知法、守法、用法、爱法、护法的好公民。
本框题共分两目：第一目 “我们身边的规则 ”主要讲了三层内容：首先
通过漫画的形式，采用对比的方式，说明了有规矩、懂规矩、守规矩
十分重要，社会生活离不开规则， 其次说明了在社会生活中规则有很
多种，最后分析了法律作为特殊的社会行为规范所具有的三个最显著
的特征。之后，教材准备了学生参与的（填表格）活动，使学生进一
步感悟生活中处处有规则， 生活离不开规则，进一步区分法律与道德、
纪律的不同。第二目 “生活离不开法律 ”主要说明了两方面内容：一方
面，法律对人们的行为有规范作用。 教材通过舞迷夫妇受到执法部门
警告的事例与漫画切入， 引出了法律对人们行为的规范作用， 然后具
体说明了法律是通过规定权利与义务来规范人们的行为， 表现在人们
违反法律就会受到法律的制裁或处理。 另一方面，法律具有保护作用，
维护人们的合法权益， 教材通过两个场景对这一作用进行了具体说明。
本框题既是本单元的起始课，也是学****第二框题《法不可违》的
基础。学****本框题，对于提高学生的法律意识，做知法、守法、爱法
的人，具有重要意义。
3、教学目标
知识目标：知道社会生活离不开规则 , 法律是一种特殊的行为规
范。能力目标： 逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。情
感态度价值观目标：树立尊重规则，尊重法律的观念 ; 感受法律的尊
严，做知法守法爱法的人。
4、教学重点、难点
本框的教学重点是法律的三个最为显著的特征。 本课主要让学生明白社会生活离不开规则， 而法律是一种特殊的行为规范。 要明确这一点就必须要知道法律的三个最为显著的特征。 对于重点的突破， 我采用的是层层深入的方式， 让学生对法律的三个显著特征有比较全面的了解。
本框的教学难点是法律与道德、 纪律的区别。 学生对这三种规则容易混淆，因此，把它作为教学的难点。对于教学难点的突破，充分发挥直观教学的手段， 通过表格对比的形式， 让学生清楚的看到这三者的区别。
二、说学生
青春期的学生，开始有自己的主见，但往往有很大的片面性。如
对“规矩 ”“法律 ”的认识，学生往往只看到 “规矩 ”“法律 ”约束自己的一面，不能认识到 “规矩 ”“法律 ”是正常秩序和自由的必要条件， 对“规矩 ”、“法律”产生反感，从而不能