文档介绍：将“快乐体育”融入小学体育教学摘要: 现代社会越来越关注小学生的体育教学, 近来很多学校都在积极贯彻将“快乐体育”融入小学体育教学的方针, 开展了一次又一次的体育教学改革, 我校也在这方面做出了多方面的努力, 积极配合学校的人才培育方案。把“快乐体育”的理念融入教学中, 从而促进学生的全面发展。让学生在快乐的学习氛围中锻炼身体,这就是快乐体育的宗旨。关键词:快乐体育;小学体育;原则;意义小学正是学生身体发育和性格养成的初期。我们作为体育老师, 应该培养学生终身体育的意识, 让学生知道体育锻炼的重要性。以往的教学模式已经不能满足现当代的课标要求, 传统的体育教学注重形式化, 实效性比较差, 一节体育课堂就是集合与解散, 还有就是自由活动。面对这种放羊式教学,应该引起我们广大体育教师的反思。一、“快乐体育”的原则 1. 安全性原则安全一直放在教学中的首要位置, 快乐的前提也是要有一个健康的身体。在小学的体育课程中, 一般情况下不会有高强度的体育锻炼, 最常见的锻炼就是跑步。上体育课的时候, 我们老师应该多考虑学生的身体素质, 尽量照顾大众学生。不开展具有危险性的游戏活动, 比如说带有棍棒的游戏,一方面,小学生很羡慕动画里的英雄人物,想要模仿。另一方面,小学生自制能力还很差, 一不小心就会与周围同学发生争执, 难免存在安全隐患,所以老师在组织活动的时候就应该排除可能存在的安全隐患。 2. 趣味性原则体育课是小学生大都喜欢的一门课程, 其趣味性不仅仅在于可以在操场上愉快地玩耍。在新课标要求下, 小学体育的趣味性还应该表现为学生团体活动的开展, 增强学生的团队意识, 这就需要老师组织活动的时候多下功夫。快乐体育是以学生的情感因素为教学活动的导向, 因此还需要老师创新教学方式, 尽量让每一节体育课都有不同的教学内容, 让学生充分体验到集体活动的趣味性, 使学生在体育活动当中保持良好的心态与快乐的心情,寓教于乐。 3. 互动性原则老师和学生良性的互动一直是教学追求的目标, 我们作为老师应该主动融入学生活动中,用我们的经验和方法让学生享受一节快乐的体育课。在体育教学中怎样生动地互动?需要我们老师讲究方式方法,比如说,我们可以和学生一起参与游戏, 而不是以一个指导者的身份介入游戏。在游戏中, 我们一样遵守游戏规则, 我们同样接受惩罚与奖励, 让学生和老师零距离接触,从而增加师生之间的感情。 4. 多样化原则在我们平时的教学中, 肯定会教学生一些广播体操, 这是我们教学中必须完成的目标, 但单单是学校统一的广播体操已经不能满足部分学生的学习热情, 这就需要我们扩展教学内容, 我们可以根据各班特色来另外设计一套体操, 这样不仅可以大大提高学生的学习兴趣, 还可以提高课间锻炼的效果。这是我们教学内容上的多样化,当然教学方式也有多样化,我们可以组织开展丰富多样的课外活动, 将学生分为若干小组, 每个组进行不一样的活动, 这样可以让每个学生根据自己的兴趣爱好来选择不同的课外活动。当然, 要保证学生活动的安全性, 使课外活动真正成为学生的乐园,在锻炼身体的同时发挥个性。二、全面开展快乐体育活动 1. 转变以往的教学思想在以往的体育教学中, 老师更多的是完成教学目标, 而不是为了学生的全面发展。兴趣是最好的老师, 所以体育教师也应该采取各种方法来激发学生的兴趣, 同时, 把快乐贯穿