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年级上册科学教案4小吊车（1）冀教版
教学目的：
【知识目的】
1、经过制造小吊车及了解其运作原理来看法人和植物肢体运动加原理,感悟肢体运动结构加运动功用的协调。
2、看法仿生是一门迷信技术，了解人们在生物的启示下停止的发明发明。
3、尝试仿生创意设计。
【才干目的】
培育入手和协作才干、类比推理和想象才干、表达和交流才干；提高剖析资料、处置效果才干以及探求学****才干。
【情感目的】
体验迷信探求进程，在''做迷信〃中培育迷信情■感和态度；看法迷信、技术与社会的关系。
教学重点难点
教学重点
1、制造小吊车，联络其任务原理推想和剖析，探知植物肢体运动的原理。
2、初步了解仿生学，尝试设计或制造仿生作品。
教学难点
联络小吊车的任务原理，类比、推想和剖析植物骨骼、肌肉、关节与其运动的关系。
,教具预备教具：投影仪、演示用小吊车模型、课件
学具：小吊车制造资料、黑色方块、白纸（两张）
教学进程
一、导入课题
激趣导入：教员演示小吊车模型，惹起先生制造兴味，并提出制造义务。
二、学****活动：’
1、先生阅读教材，看法小吊车的基本结构，明白小吊车的制造方法。
2、师发放资料和工具
3、组织小组设计制造方案
如何运用资料、详细制造进程如何、怎样分工、如何运用工具、应该留意什么效果等等。
4、按设计方案停止制造
5、对完成的作品停止调试和评价
6、小组演示，交流：
牵引绳是如何拉动吊臂运动的？
评：先生经过火组实验，充沛自主的展开迷信的探求，。先生不只自主的掌握了观察技艺，而且激起了先生剧烈的探求兴味，在观察中发现效果，在协作中有交流，培育了先生协作与交流，观察与实际的才干。
三、归结小结：
自制的小吊车是怎样任务的？
第二课时收和放
活动目的：
1、能应用类比推理的方法剖析植物骨骼、肌肉与其运动的关系。
2、，能举例说出人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。
3、能应用图或文字的方式将自己的推想表达就来。
4、能描画某种运动方式有利于锻炼人体哪局部的肌肉。
教学进程：
一、活动引入：
组织交流牵引绳是如何拉动吊臂运动的。
二、学****活动：
1、先生比拟生物的骨骼肌肉结构和小吊车的结构有什么相反之处。
2、观察交流：
小吊车的结构、牵引绳的运动方式、惹起臂的运动方式
3、将自己的推理结果用图画的方式记教上去。
三、归结小结：
举例说明人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。
第三课时迷信在线幽默的仿生
活动目的：
1、将自己搜集的有关仿生的实例与同窗交流
2、能联想到现代各种交通工具的运动方式与植物的哪