文档介绍：何家坳小学美术校选教案
何家坳小学蒋璐教学内容：线描（第一课时）
教学目的：
：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。
：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。
：欣赏绘画的线条造型作品，感觉线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。
教学重点：通过对图片、画面的剖析，体会线条的美感，认识各样线条的形态和线条组成的纹理。
教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组
织。
教学准备：绘画笔、纸、感觉题纸、学生老师画家范作。
教学过程：
一、认识线条
，让学生找找风景照中看到了哪些线条。
师：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条能够产生特别有魅力的画面效果，今天我们就一同感觉下 “线条的魅力 ”
：除了方才图中看到的线条，你还说的出其它的线条吗？学生说说自己
认识的线条。师：世上的线条有很多种，为了便于认识，我们能够把线条简单地分为直线和曲线两种。
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、曲线。，初
步感觉线条的美感特点。学生拿出教师发予的线条感觉题纸，经过自己感觉，小组议论，把对不同线条的感觉书写下来。
反应学生填写的感觉，师也出示自己填写的感觉。
：其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一同去找找大自然中的线
条。课件附和音乐欣赏自然界中的线条，师生一同感觉其中不同线条所具有的不同的情感表现。
部分欣赏自然物：
花地 ——（沉静、宽阔） ——直线、水平线梯田 ——（柔和、舒畅） ——曲线波光 ——（俊逸流畅） ——网状曲线
海浪 ——（翻滚） ——粗细结合的波浪线条爆炸 ——（危险） ——放射线
二、尝试画线
1．合作学****同学间取长补短：通过议论剖析，让学生对线条这种造型语
言有进一步的认识与提升。线条不只能够塑造生动的形象，而且还能够传达画家的思想。 2．尝试练****任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。
3．反应一些学生尝试品，简单评论。
4．谈学****感觉，请同学说说画线条的感觉。互相说说自己对画中线条的不同感觉。进一步认识、体会，使学生对用线造型产生浓重的兴趣。
三、欣赏学****br/>2/20
、画家作品以及其他学生的线条作品，沟通感觉，注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。
：
一张好的线条画，不只要画面完整，主体分明，而且画面上总会出现黑灰白的层次变化，黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。不同的事物，不同的感觉，也都需要用不同的线条去表现，这样才会产生好看的画面效果。
第二课时
一、学生创作
，师巡视指导。
。在欣赏中评论学生作业中的优劣之处，对他们作业中的线条安排和画面完整性，作出评论。
二、展示学生作品， xx 共同评论。
三、总结
许多同学方才都有用线条表达自己一定的思想感情，希望你们平时多留意察看身边的线条，画出一些更好看的线条画作品。教学内容：生日贺卡教案（第一课时）
教学目的：通过解说生日贺卡的设计、制作方法，进一步学****色彩、设计、制作等各样知识。
教学重点：设计制作
课前准备：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡
教学过程：
一、引入新课：叙述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。二、讲新课：
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1、欣赏。教师展示贺卡实物，叙述两种作品的不同意义：印刷品 ——设计精巧，有艺术价值；自制品 ——情真意深，更令人难忘。结合课本图例欣赏。
2、介绍几种 xx 的制作方式：
1）布贴法：利用各样布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。
2）纸贴法：利用各样彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺