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乡愁教案朗诵乡愁阅读.doc

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乡愁教案朗诵乡愁阅读.doc

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文档介绍:乡愁教案朗诵 _乡愁阅读答案
课文《乡愁》出自九年级下册语文书课本,其原文如下:
【原文】
小时候,
乡愁是一枚小小的邮票,
我在这头,
母亲在那头。
长大后,
乡愁是一张窄窄的船票,
我在这头,
新娘在那头。
后来啊,
乡愁是一方矮矮的坟墓,
我在外头,
母亲在里头。
而现在,
乡愁是一湾浅浅的海峡,
我在这头,
大陆在那头。
【前言】
余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中, 多次与亲人的聚散离
1
合。 1971 年, 20 多年没有回过大陆的余光中思乡情切,在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。
【课文赏析】
该诗情深意切,既渴望了祖国的统一, 又将乡愁描写的淋漓尽致。正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样, 余光中虽然身居海岛,但是, 作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人,他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统, 具有深厚的历史感与民族感。同时, 台湾和大陆人为的长 orG 期隔绝,飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀。 余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人,他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。 《乡愁》一诗,侧重写个人在大陆的经历,那年少时的一枚邮票,那青年时的一张船票,甚至那未来的一方坟墓, 都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思,而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度: “而现在 / 乡愁是一湾浅浅的海峡 / 我在这头 / 大陆在那头。”有如百川奔向东海,有如千峰朝向泰山, 诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱,民族之恋交融在一起。 而诗人个人经历的倾诉, 也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思。正如诗人自己所说: “纵的历史感,横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。 ”(《白玉苦瓜》序) 余光中热爱中华传统文化,热爱中国。礼赞“中国,最美最母亲的国度” 。
全诗共四节。一方面,诗人以时间的变化组诗:小时候——长大后——后来——现在,四个人生阶段。另一方面,诗人以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征: 小时候的母子分离——长大后的夫妻
2
分离——后来的母子死别——现在的游子与大陆的分离。 诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物: 小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡。 由此,看到这首诗以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发,构思极为巧妙。
诗人精练地提取了几个单纯的意象:邮票、船票、坟墓、海峡。
这四个意象是单纯、明朗、集中、强烈。它们又是丰富的,即不是堆
砌而是含蓄有张力, 能诱发读者多方面的联想。 这四个意象把本是一
个非常抽象的“乡愁”物化、具体化,通过“托物寄情”取得了很好
的艺术效果。这些意象和“这” 、“那”这两个简单的指示代词联接在
一起,巧妙地将彼此隔离的人、物、时间和空间,将愁绪的两端紧密
融合。若有若无的距离和联系,给那些整日在相思、别离和相聚阊奔