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“少年传承中华传统美德”活动总结
西平县第三小学在人类历史的长河中,中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光芒灿烂的文化。中华文化,源远流长,延续不绝,继承和弘扬中华传统文化,是凝聚中华民族力量的客观要求,是建设有中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实
需要,更是实施素质教育,促使学校的师德师风建设和学生文明****惯的养成的理论支持。年来,我校始终把这项工作作为学校的重点工作之一,创新教育活动的形式,丰富教育活动的内容,使中华传统文化活动渐渐成为学校的特色。
一、思想上高度重视,鼎力宣传活动的意义
领导在思想上重视,抢先垂范,利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学****传统文化的必要性、紧迫性和可行性,教师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色,滋润心灵等经典诵读益处。学校的栅栏上悬挂的《弟子规》、《论语》、《仁义礼智信》等传统文化的宣传板画,走廊里、教室里有关传统文化教育的名言警语等让学生时刻感觉着传统文化带来的巨大影响。学校开展的有关活动也通过校园网站和校报实时报道,扩大影响。
二、拟订有关制度,促使传统文化教育工作顺利开展
我校建立了领导小组,由校长负总责,少先大队部详细抓,在全校范围内开展传统文化教育活动,全体班主任和有关科室负责人、部分语文教师为主要成员。组长
负责整个活动的策划和指导,人员的分工,职责的明确,活动方案的起草;教导处负责诵读课程的安排落实,
少先大队部负责平时班级诵读情况的督查并组织开展诵读比赛;语文教师负责安排学****内容,并进行专题讲座。
三、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
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通过开展经典诵读和传统文化讲学活动,培养学生优异的阅读****惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优异文化,传承中华丽德,促使学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。
2、灵活安排,保证诵读时间。
利用每日上午早读前10分钟和每日中午上课前10分钟,开展经典诵读活动,由语文教师组织并指导学生诵读,帮助学生赶快进入学****状态。
3、组织比赛,隆重颁奖
为查验诵读效果,学校组织了各班级的诵读比赛,比赛内容丰富,形式多样,全校学生均参与其中。经过预赛、决赛,评比出一、二、三等奖,学校对这些学生和班级进行奖赏。
4、学校全面开展书法大练兵活动 ,积极创建书法名校。邀请县里的专业书法
教师黄景春老师为全校师生进行书法讲座,由校内书法教师进行指导,定期为教员工上书法课,检查教员工的书法作业,全校上下形成了大练钢笔字的优异场面。
5、学校把传统文化教育与学生的专业技术教育相结合 ,开展剪纸等手工艺活
动,让学生在学****专业技术的同时,增强民族骄傲感和成就感。
四、取得的成果
1、丰富了学校的德育内涵。
活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了学校未成年人思想道德建设和德育工作的发展。师生的精神相貌得到较大的改观,优异的校风、学风、班风