文档介绍：高职图书馆馆藏图书总量与增长情况的探讨摘要:高职院校为实现自身不断发展,应完善各项基础设施建设, 尤其是图书馆, 图书藏量需要实现不断增长。本文通过统计计算相关方法, 实现对图书总量推算, 同时注重加强增长情况分析, 最后针对分析, 提出建设性相关建议。关键词:高职;图书馆;馆藏图书;总量;增长情中图分类号: G712 文献标识码: B 文章编号: 1002-7661 ( 2015 ) 24-030-01 现阶段,高职院校在长期发展的过程中,尽管不断加强资金投入,注重完善各项设施建设, 但是关于图书馆, 图书总量方面仍然具有较大提升空间。教育部为实现科学有效评估, 应充分考虑图书均价, 电子书方面需不断提升数量。除此之外, 区域之间应实现彼此联盟, 读者之间应进行互认,信息系统方面需要不断完善,能够彼此之间进行有效共享。一、高职院校纸质图书总量概述现阶段,图书馆尽管实现了有效建设和发展,但是纸质图书来说,难以实现较为精确藏量计算。均值估算能够实现有效确定, 通过加强实际运用, 同时合理采用分层分析, 最终得出较为精确推算, 近似值精确度较高。除此之外,总体均值法进行应用,充分对其进行验证。经过科学验证,真实值之间较为接近,见下表 1。表1 2014 年高职院校纸质图书分布单位:册高职院校本科院校高校总体平均值 507346 817029 1324375 中位数 452785 643672 864725 众数 267231 457265 272438 标准差 332765 633764 927767 合计 674992613 1852279198 2527271811 通过表 1 ,对于广大高职院校,通过与普通本科高校对比,纸质图书量方面来说, 无论是平均值还是众数, 差异相对较为明显。高职院校必须加强自身资金投入,完善各项硬件设施,这样才能实现图书馆发展。二、高职院校电子图书总量概述高职院校来说,尽管逐渐开始重视图书馆,其中注重引进电子图书, 但是评估实际过程中, 发现仍然欠缺相应重视程度, 高职院校之所以加大电子图书资金投入和购置,资源满意率角度考虑属于其中一大重要因素。无论如何,现阶段广泛流行电子图书,通过统计和调查,见下表 2。表2 2014 年高职院校电子图书分布高职院校本科院校高校总体平均值 617248 6 95130 1312378 中位数 292682 623673 764284 众数 0 427062 0 标准差 931762 623860 1877672 合计 784792613 2698800203 2777272816 通过表 2 ,纸质图书进行对比,累积量等方面,相关关系普遍明显。尽管对于高职院校来说, 现阶段逐渐开始广泛购置图书, 但是基于目的考虑, 没有真正从知识角度出发, 而是文献资源角度考虑, 使资源满足率不断提高。三、高职院校为实现图书馆藏书总量增长相关建议 1 、馆藏评估指标需力求完善现阶段, 对于高职院校多数图书馆, 普遍缺乏较为完善馆藏评估指标, 图书也难以充分保障良好更新率。特别是当前,数字环境时代迅速到来, 馆藏资源为实现自身良好发展和建设, 需切实满足新时代要求。目前来说, 无论是手机、平板电脑还是电脑, 普遍可以进行电子阅读, 公众展开阅读过程中,这种新方式普遍较受欢迎[1] 。通常来说,图书为保障良