文档介绍：Unit10 Section A （ 2d-3c）教案
【教学目标】
学生能够掌握本课 order，bowl ，size， tofu 等词汇，运用核心句型 May I take your order？ What size would you like? -Large，。
2.
通过订餐对话活动让学生学会订餐和讨论饮食爱好，并在真实或模拟的语境下
，运用所学的语言进行交际活动，通过语法的学****让学生能够正确运用可数名
词和不可数名词、不定代词 some/any和 would like 。
3.
能掌握订餐或叫外卖等的用语，体会学****英语的乐趣，做到 “在用中学 ”“在学中
用 ”，并养成一个良好的饮食****惯。
【教学重难点】
● 重点：学生能够掌握本课 order， bowl， size，tofu等词汇，运用核心句型 May
I take your order? What size wouldyou like? -Large， 。
●
难点：通过语法的学****练****让学生能够正确运用可数名词和不可数名词、不定
代词 some/any和would like 。
【课前准备】课本、多媒体课件、学案。
【教学方法】任务型教学法、情景交际法、自主学****与合作学****相结合。
【教学进程】 Teaching procedures
【新课导入】
Step l:Warming-up and lead-in
Ask and answer questions with your partner, Use theformation in 2a.
Show the conversations of 2a on the big screen to the students.
Make a model for the students.
T:What kind of noodles would you like?
S:I’d like beef noodles,please.
4. Students work in pairs and practice the conversation.
（设计意图：通过复****进行一个热身活动，在师生交流中，拉近师生距离，
了解学生学情，导入本节课的课题，为对话操练学****做好准备。）
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【新知呈现】
Step 2:Role-play
Ask students to read the conversation in 2d and findthe answer to this question: What would they like?
(They would like one large bowl of beef soup,one gongbao chicken, and one mapo tofu
with rice.)
Check the answer with the students.
Students work with their partn