文档介绍：.
湟中县小学语文一年级下册教案
课题
12失物招领
授课时间
年 月曰
授课教师
教学
1、认识“失”、“级”等14个生字，会写“同”、“工”等6个字。
目标
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、养成爱护环境卫生的****惯。
重难 占 八、、
认识14个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文。
教学
信息技术运用：多媒体课件
准备
常规媒体运用：DVD播放机
过程与方法
导
学****要求：
学
1、认识“失”、“级”等14个生字，会写“同”、“工”等6个字。
环
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
节
3、养成爱护环境卫生的****惯。
学****方法：自学一交流----展示一评价
自主
第一课时
学****br/>一、播放录音，揭示课题
的内
同学们，红领巾广播站开始广播了,
大家注意听，播音员说了什么?（播放录音：
容及
同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。 ）
要求
根据学生的回答，出示课题：失物招领 （练读课题，注意读准“失”的音。 ）读
了课题，知道了什么？还有哪些不明白的地方 ？（学生质疑）
二、初读课文，读准字音
1、练读课文，标出自然段，把自己觉得难读的字作个记号，多读几遍。
2、小组内互相读一读，听一听。
3、全班交流，学生互相提醒容易读错的字。
合作
4、练读生字，巩固字音。
学****br/>♦出示生字，学生开火车读。 •
的内
♦做“摘苹果”的游戏，复****生字和词语。
容及
三、自主发现，自由交流
要求
1、小组合作学****br/>A、学****任务：
展示
♦给小伙伴提一个问题，在你的问题中可以用“什么” 、“为什么”或“怎么样”等
交流
!词。
（知
♦对小伙伴的回答给予评价。
识点
B合作方式：组长组织大家围绕上述任务学****交流。
及方
C汇报交流。（以下的交流要根据学生的提问， 随机选择相应的句子或段落进行讨
法设
论、朗读。）
计，活
♦当学生提出“失物是指什么 ？”时，学生自主交流，朗读第六自然段。
动组
♦当学生提出“失物的主人是谁 ？”时，在交流的过程中，出示插图，引导学生说
织设
看到了什么，想到了什么。
计）
练读第一、第二、第三自然段。
♦当学生提出“同学们为什么说自己没丢东西 ？”时，根据学生的回答，教师引读
教师
第五自然段。（同学们确确实实不知道自己丢失了东西， 四十双眼睛怎么样？四十张
反馈
小嘴怎么样？不一会儿，四十张小嘴怎么样 ?）
矫正
指导朗读第五自然段，读出同学们惊奇的样子。 …
的必
♦当学生提出“同学们怎么样认领失物 ？ ”时，在交流的过程中，启发想像，假如
须让
你就是一年级一班的同学，你当时会想些什么。 （抓住“脸红了” 、“一个个”指导
学生
朗读。）
掌握
♦当学生提出“老师和张爷爷为什么会发出会心的微笑”时，在交流、朗读的过程
的知
引导孩子练****说话：老师和张爷爷看到了……看到了……看