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《我们成功了》教学反思
《我们成功了》教学反思
《我们成功了》是九年义务教育课程标准实验教科书二 年级语文上册第三组课文中的一篇课文。本组教材是围绕
“爱祖国”这个专题编写的。通过对本组课文的学****提升孩 子们的爱国情感及民族自豪感。《我们成功了》这篇课文描 写的是2 0 0 1年7月13日的夜晚，北京申奥成功后人们 兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热 情和民族自豪感。崔峦老师曾经说过：阅读教学最重要的是 指导学生把课文读准确、读正确、读流利，最好能读出感情。 还有一个重要任务：“认字这词、积累语言。此外，还要培 养读书****惯****得初步的读书方法，体现正确价值观的引 导”。在这个理念的指导下，我根据二年级的年龄特点，谈 谈本节课我的教学思路：
一、创设情境，谈话导入
奥运会已经结束了，先和学生一起回忆一下奥运会取得 的突出成就， 0 0 1
年，回忆一下申奥成功的场面.
三、朗读感悟，与文本对话
本文感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着、流动着作 者的爱国情、自豪感。在教学中，逐步深入地挖掘课文的情 感，通过品味关键词句，感情朗读等，引导学生进一步体验 课文情感，用课文的情感培育学生的情感，以达到与课文的 情感产生共鸣。
在教学中，我设计了这样的环节：
1、 （播放人们欢庆时的热烈场面）看着这一幕时，你 感觉到什么？你想说什么？把你的感觉用你的朗读表现出来 吧！
2、 假如时光倒流到2001年7月13日的夜晚，当你听 到萨马兰奇爷爷的宣布，你们会有什么表现？请把你的感觉
读出来？
3、 用 划出表现中华世纪坛人多的句子。用 — 划
出体现人们快乐的句子。 先品读这些句子，再让学生把这
些好句子积累下来。
4、 读课文最后一个自然段。此时你的心情是怎样的？ 你想给同学们什么感觉？（个人读）2 0 0 8年，奥林匹克
旗帜将在中国北京高高飘扬！（全班齐读）此时无声胜有声, 民族的自豪感已经在孩子们的心中生根发芽。
5、让学生对于"欢呼"，等一些***四溢的句子，带
上自己的动作体会一下，结合语文申奥成功的课件，帮助孩 子重温当时场面.
这种设计，让这节课***四溢，孩子们的朗读空前的到
，学****效果突出.