文档介绍：word
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第一课时
教学内容：葫芦丝的介绍
教学重难点：了解葫芦丝的根本构造
教学过程：
一、介绍葫芦丝：
葫芦丝为某某地区彝、苗、哈尼等少数民族使用的单簧吹管乐器。用竹管制成，有七个个按孔〔前六后一〕，吹口处装一尖舌形铜质簧片。演奏时吹上端，振动簧片发音。
二、葫芦丝构造
1．出示葫芦丝让学生认识葫芦丝的构造
葫芦丝主要由主管、簧片、附管、葫芦四大部份构成
〔1〕主管：旋律管，开有七个按音孔。
〔2〕簧片：发声部件，安装在竹管一端。簧舌形状为等腰三角形和长方形两种，材料以铜质为主。
〔3〕 附管：辅助〔合声〕发音管。常见的为一附管发一单〔长〕音，高音附管。
〔4〕 葫芦：葫芦起漏斗作用，气流通过葫芦传递到主管和附管里面。葫芦品种繁多，全国各地均有种植，形状以亚葫芦为佳。
2．葫芦丝音域与分类葫芦丝可分为高、中、低音三种类型，常用的调为降B、C、D等调。通常9度以内不超过11度。
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三、根本姿势、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法。
1、葫芦丝的演奏姿势分站姿和坐姿两种：
〔1〕站姿。要求是：身体自然站立，双脚略分开，呈外八字站稳，两腿直立，身体的重心点放在两腿之间(必要时可左右移动)。上身挺直，但不能僵硬。头部直仰，胸部自然挺起。目视正前方。双肩松驰平衡。两肘自然下垂，两臂不可夹住身体，要与腰间保持一定距离(约十公分左右)位于身体正前方中心线。乐器与身体形成45度到50度角。
〔2〕坐姿。其上身的要求和站姿一样，一般坐在椅子的前三分之一处，双脚分立踏地，一脚稍前，一脚稍后，但不可架腿或两脚交叉。坐位上下要适当，以免影响呼吸肌肉的充分运动。
2 、演奏中呼吸方法
一般可归纳为三种：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸(混合式呼吸法)。目前被公认为最科学的方法是混合式呼吸法。其优越性表现在整个呼吸肌肉群的协调动作，形成运动整体，因而气息的吸入量多，气息较深，呼气时也容易控制。
四、作业布置：
1 、练****呼吸方法
2 、预****5的指法
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第二课时
教学内容：
葫芦丝吹奏5指法与曲子练****br/>教学重难点：
吹奏的呼吸方法、葫芦丝5指法
教学过程：
葫芦丝的吹奏指法
吹奏时，两眼平视前方，两肩放松，两臂向上自然抬起，双手举起葫芦丝，用右手的无名指，中指，食指的指肚分别开闭葫芦丝的第一、第二、每三孔，大母指托于主音管背面，小指如此轻轻地按在主管侧边，左手无名指、中指、食指的指肚分别开闭葫芦丝的第四、第五、第六孔，大母指如此开闭第七孔，小指要轻轻按在副管上。
二、葫芦丝的本调指法
葫芦丝在吹奏中，最常用最根本的指法，就是将它们七个出音孔全按即出的间作“5〞音，这个指法训练也叫筒音为“5〞。发音的好坏主要在于舌簧，吹奏时不能用力过猛，以低音“5〞为基音，除了低音“3〞和“4〞缓吹外，其余诸音以“5〞音的，只要把低音“5〞吹好了，口形和气息保持住，再往上其它音气息稍作调整就能吹奏出来。
三、葫芦丝的用气
气息一定要平稳才能吹奏出好听的乐音，吹奏过猛簧片不能正常发音，还容易受损，气息过缓，也不能正常发音。为了提高吸气速度，要嘴和鼻同时吸。乐曲长时要多吸一些气，乐曲短时就少吸一些气。
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四、葫芦丝5的练****br/>1、4/4 全按作5
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注意：每个音均用吐音吹奏；吹完一个音后，将嘴唇快速X开防止“咕〞音。
2、4/4 全按作5
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五、作业布置：
1 、练****呼吸方法
2 、练****5的指法练****曲
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第三课时
教学内容：
葫芦丝吹奏6指法与曲子练****br/>教学重难点：
认识连音线、葫芦丝6指法
教学过程：
一、复****葫芦丝5的练****br/>4/4 全按作5
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