文档介绍：(生汇报,师随机在课件上出示生汇报的重点段落) 如:(1) 生汇报: 读了《威尼斯的小艇》这篇文章以后, 威尼斯的独特风情给我留下了深刻的印象。因为美国作家马克. 吐温以散文的形式介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用, 为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。威尼斯以水城闻名于世, 于是有了特别的小艇。我真想到着美丽特别的地方去看看, 顺便坐坐这有趣的小艇……重点内容句段预设: 威尼斯的小艇有二三十英尺长, 又窄又深, 有点像独木舟。船头和船艄向上翘起, 像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。作者用什么方法来写小艇的特点( 比喻) ?几个比喻(3个) ?同是写小艇, 却用了 3 个不同的比喻,这样做的好处是什么? 生:比作独木舟,写出小艇长、窄、深的特点。生: 比作新月,写出了小艇两头翘起的特点。生:比作水蛇,写出了小艇行动轻快的特点。师: 理解得非常好, 威尼斯的小艇确实很独特, 那就让我们通过朗读来体会一下吧! 请你读直接写小艇特点的部分。生:小艇有……师:请你读打比方的部分。(生读) 师: “有点像——独木舟”, 多有趣的样子! 读得不错。师: 下面, 老师再请男同学读直接写小艇特点的部分,女同学读打比方的部分,边读边想象,在脑海中画出小艇的样子。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤, 他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方, 他总能平稳地穿过, 而且速度非常快, 还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退, 我们的眼睛忙极了, 不知看哪一处好。 1. 作者从哪几个方面具体描写船夫的驾驶技术特别好: 行船的速度快; 来往船只很多, 他操纵自如,毫不手脚忙乱;遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,还能作急转弯;老师点拨: 以上三点是从正面描写船夫驾驶技术好, 第五句话“两边的建筑飞一般地往后倒退”是从侧面写船夫驾驶技术高。 2. 有感情地朗读,把船夫高超的驾驶技术充分表现出来。指名读,齐读 3 、提高一下难度,看看去掉一些词语以后,同学们能不能读好。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快, 来往船只很多,他(), 毫不()。() 怎么拥挤, 他()能() 地挤过去。遇到极窄的地方,他() 能平稳地穿过, () 速度非常快,还能作( )。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 3. 船夫高超的驾驶技术与小艇自身特点有什么关系? 商人夹了大包的货物, 匆匆地走下小艇, 沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着, 坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家, 夹了圣经, 坐着小艇上教堂去做祷告。想象一下人们还可能乘着小艇去干什么? 半夜, 戏院散场了, 一大群人拥出来, 走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了, 消失在弯曲的河道中, 传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂, 只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边, 古老的桥梁横在水上, 大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市, 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。小结: 这一优美的夜景描写, 也说明小艇是小城重要的交通工具。威尼斯的人们无论是生活、学习、劳动都离不开小艇,这是小艇给威尼斯带来的独特的风景。艇停城静,艇动城闹,无论白天还