文档介绍：七年级语文备课组
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第5课《＜世说新语〉两则》导学案
学习目标：
1 •顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事。
2 .引导学生学习评价人物。
3. 领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则 学习过程：
【课前自主学习案】 1 •关于刘义庆和《世说新语》，将你了解的知识要点写在下面
：
雪骤 差可拟 无奕女 道韫 陈寔 尊君在不
3•《咏雪》营造了怎样一种家庭氛围？你是从哪些描写中感受到的?
4. 元方的性格特点如何?
【课堂合作探究案】
5. 谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？
6. “公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
7. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？
8. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极, 无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
9•假如第二天陈大丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么？
【当堂拓展检测案】
⑴俄而雪骤（
） ⑵撒盐空中差可拟（ ）
⑶陈太丘与友期行，期日中( )⑷太丘舍去( )
⑸尊君在不( ) ⑹与人期行，相委而去( )
11.《咏雪》中两个比喻哪个更好？
1
13. 阅读分析：陈太丘与友期行，……元方入门不顾。
(1) 这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的?
(2) 释词：
日中：() 无礼：() 引之：( )
(3) 当友人怒曰'非人哉！与人期行，相委而去时，元方是如何对答反驳的?
(4) 友人"下车引之，的用意是什么?
(5) "元方入门不顾，以表
【课后反思总结案】
14. 你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句?
15. 面对他人的无礼，你该如何处理?
16. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待?
明德新民、经世致用 第#页