文档介绍：《纪昌学射》教学文稿教学目的 1、正确认识本课生字,理解文言文词语。 2 、翻译文言句子,理解课文意思。 3 、感悟文中道理,学习纪昌精神。教学重点 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、掌握文言词语,翻译文言句子。教学难点 3 、感悟文中道理,学习纪昌精神。教学方法以读促教、自主、合作、探究。教学过程一、导入新课: 我录,我们知道《惊弓之鸟》故事中的更赢,他不仅是射箭能手,更有敏锐的观察能力和判断能力。今天,我们再去认识两位古代著名的射箭能手。板书课题,强调文体寓言。活动过程活动一:读故事,了解内容师: 请同学们先看老师在黑板上板书的这些字词是否能读准音:彀偃眦虱牗燕簳拊膺。生:组词读音。师:请一位学生读给大家听,其余同学有两个任务:一是听其中的断句是否合理。二是看文中还有没有不理解的文言字词。生:彀弓而兽伏鸟下尔先学不瞬偃卧其妻机下以目承牵挺昌以牦悬虱于牖南面而望之浸大也生: 朔蓬之簳射之贯虱之心而悬不绝亚学视而后可师:引领学生齐读课文后,文章当中还有没有不懂的句子。生:偃卧其妻机下,以目承牵挺。生:亚学视而后可。视小如大,视微如著,而后告我。生:昌以牦悬虱于牖,南面而望之。活动二:讲故事体会哲理师:请同学们用自己喜欢的方式读课文,思考课文写了一件什么事? 生:纪昌在名师飞卫的指导下刻苦训练,最终成为射箭能手。师:再默读课文的第二部分,看看飞卫是怎样教纪昌学射的? 生: “你要想学会射箭,首先应该下工夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨。”生: “虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大的东西的时候,你再来见我吧! ”师:飞卫教纪昌学射,先练什么?(眼力)练眼力的要求是什么? 生: 一是盯住一个目标, 不能眨一眨; 二是能够把极小的东西, 看成一件很大的东西。师:可见老师十分注重对弟子基本功的训练,而且要求具有梯度性,真是教学有方。师:纪昌是怎样听从飞卫的教导