幼儿园大班幼小衔接主题教案―下课.doc

文档介绍：大班社会生活课程：课间十分钟
活动设计
活动目标：
，知道合理安排时间的重要性。
，感觉课间休息的自主和愉悦。
活动准备：
：
认识过小学的生活，有观摩小学生活动的经验
：
1）PPT；
2）幼儿人手一只小书包，内有图书 3-4 本、铅笔盒、练****本、水壶；
3）玩具若干：魔方、沙包、毽子、棋类游戏等。
活动过程：
一、引发兴趣：什么是课间十分钟？
1．小朋友们，再过几个月，你们就要成为一名荣耀的小学生啦！听听，这是小学里的什么声音？
小结：在小学里，会有铃声或好听的音乐提醒大家上课和下课，这是下课铃声。
，就是课间休息时间。你知道课间休息时间有多长吗？对了，是十分钟，我们称它为课间十分钟。
二、情境体验：我的课间十分钟
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过渡：和幼儿园不同，小学生下课后，老师是回办公室的，不在你们身边，这段时间需要自己安排活动，做时间的小主人。你们都参观过小学，还记得在这十分钟里，小学生都会做些什么吗？
，你会在课间十分钟做什么呢 ?我们一同来试着安排一下，看看谁安排得合理。
，情景模拟 “课间十分钟 ”,教师察看幼儿活动内容和安排。
三、沟通分享：课间十分钟怎么做？
？
，哪些不妥当？应先做什么再做什么，为什么？
1）生活准备：为什么下课时要做好喝水、上卫生间这些事情呢？这是我们上课前需要做好的生活准备，很重要。
2）学****准备：为什么下课后要准备书本和文具呢？
原来，我们课间休息时间还要为下一节课做好充足的学****准备，省得上课时手忙脚乱，影响学****本领，这可真重要啊。
（ 3）游戏活动：为什么课间的时候我们还能够下棋、拍皮球？
上了一节课，有点累，选择自己喜欢的小游戏，能够放松，也能够和气朋友更亲密了呢！
小结：课间十分钟的时间说长不长，说短不短，我们要合理地安排好，把重要的事情放在最前面，把该做的事做好了，才能专心地上下一节课。
四、活动延伸
今天，我们体验了一次小学