《我不能失信》教案.doc

文档介绍：内容提要：这是一篇以自读为主的课文，以学生为主体,主要目的是要让学生通过小宋庆龄的一个故事懂得：做人要讲诚信。
关键词：老实守信
《我不能失信》教案
-—-—小学三年级上册
江西省广丰区社后学校 詹东清
教学目的：1:正确、流利、有感情朗读课文。
2：通过朗读理解课文内容。
3：培养学生守信誉的品质,引导学生的人生观。
重点： 理解课文内容并学会正确使用对话所要用到的标点符号.
难点： 诚信品质的培养.
教具： 小黑板
教学过程：
以生活实际导入。
师：小丽和小红约好了今天下午一起去小林家写作业,可是小丽的妈妈要到奶奶家去，小丽也很想去，这个时候小丽应该怎么做?（精品文档请下载）
生：A：去小林家，因为他们约定好了。
B:去奶奶家，因为很难得去一趟,也很想去，同学家可以经常去写作业，可以和小林说明原因……
（请同学自由说说自己的想法)
师：非常不错，大家都谈了谈自己的想法，
有个小朋友也碰到了这个难题，让我们一起来看看她是怎么做的?（板书：我不能失信）
初步感知课文并理解课文内容。
轻声自由朗读课文，带着问题来阅读课文.
问题：a。课文主人公是谁?讲了哪几个人？他们之间有怎样的联络？
b。宋庆龄和谁约好了？做什么？
？（她一直想去的地方是哪儿？）
？
e。你觉得宋庆龄做的对不对？从她身上你懂得了什么？
2、看完课文后,请同学举手答复以下问题。
学生答复前四个问题（可结合课后的“资料袋”简单理解一下本文的主人公宋庆龄，和前面所学课文中的列宁、高尔基、李四光一样是个伟人。）（精品文档请下载）
课文中主要是哪三个人的对话？（学生答复）→出示小黑板：
爸爸 伯伯家
宋庆龄
妈妈 小珍
3、全班齐读课文第一段。第二至十自然段分角色朗读，由学生分别扮演爸爸、妈妈、宋庆龄和旁白。在读的过程中师生一起加以评正.
（精品文档请下载）
4、看到课文对话后的小泡泡:“我发现‘说'字在对话中的位置不一样，后面使用的标点符号也不一样。”这是为什么呢?（结合课文中的对话，详细讲解一下：如何正确使用对话所需的标