文档介绍：. 成自信向上、老实勇敢、有责任心等良好品质。
　　小学中高年级
　　教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡开展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的荣耀革命传统，理解日常生活的道德规和文明礼貌，初步形成规那么意识和法治观念，养成良好生活和行为****惯，具备保护生态环境的意识，形成老实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
　　初中学段
　　教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解根本的社会规和道德规，树立规那么意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心安康开展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。
　　高中学段
　　教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强公民意识、社会责任感和法治观念，学****运用马克思主义根本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，学会正确选择人生开展道路的相关知识，具备自主、自立、自强的态度和能力，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
　　四、德育容
　　〔一〕理想信念教育。开展马列主义、思想学****教育，加强中国特色社会主义理论体系学****教育，引导学生深入学****总书记系列重要讲话精神，领会党中央治国理政新理念新思想新战略。加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育，引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义开展史，继承革命传统，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。
　　〔二〕社会主义核心价值观教育。把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到中小学教育教学和管理效劳各环节，深入开展爱国主义教育、国情教育、国家平安教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等，引导学生牢牢把握富强、、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准那么，将社会主义核心价值观化于心、外化于行。
　　〔三〕中华优秀传统文化教育。开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，传承开展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、开展脉络、精神涵，增强文化自觉和文化自信。
　　〔四〕生态文明教育。加强节约教育和环境保护教育，开展大气、土地、水、粮食等资源的根本国情教育，帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的开展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活****惯，形成安康文明的生活方