文档介绍：活动目的:1、可以明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位；
2、可以使用礼貌用语，较安静地游戏；
活动内容:娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市
活动过程：
一、引导语
小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不快乐啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了,那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院,帮助病人看病。而且他看病的方法和别人不一样，他用的是气功，今天，我要在来看一看,小朋友都可以找到自己的工作,并且可以把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了；（精品文档请下载）
二、幼儿游戏
老师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净；普遍指导各个效劳场所能应用礼貌用语；（精品文档请下载）
老师观察：
1、观察幼儿是否可以先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；
2、观察幼儿是否可以自己解决一些遇到的小问题；
3、观察幼儿是否可以按照老师的要求监守好自己的岗位,不在教室中间奔跑；
4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静；
三、老师评价
1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定和鼓励；
2、对今天在游戏中可以监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬；
3、对于全班幼儿在游戏中可以放低音量地进展游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现；