文档介绍：教你怎样让孩子安静下来
  来源：中国幼儿老师网  上传时间：2021—01—08
每次游戏活动过后,教室里总是闹哄哄的，无论我怎么拍铃鼓,还是用手指游戏吸引他们的注意力，总有那么几个孩子还在吵闹,请问各位还有什么好的方法能让他们安静下来呢？ （精品文档请下载）
1、可以让这几个孩子来说说游戏时发生的有趣的事。 
2、可以表扬已经安静下来的小朋友。 
3、可以出示一些幼儿感兴趣的东西吸引孩子们的注意力。 
4、可以放些比较宁静的音乐，如《摇篮曲》等或者适当使用一些夸大的体态语吸引那些不安静的孩子。 
5、游戏完毕后，孩子们整理的速度不一，我们是用一段钢琴曲先集中，然后用模拟动作使他们安静下来,效果蛮好，不妨一试. （精品文档请下载）
6、我试过同个别幼儿附耳朵说悄悄话，引起幼儿好奇。不如试一试
7、洋剖析完毕的时候,我们进展点五官，由慢到快，尝试下来的效果还是挺好的. 
8、，做做手指游戏啊,都可以的。 
9、要求处于兴奋状态的孩子马上把注意集中到老师这边来，，由于进度的不一,有些孩子还没有完成游戏呢，你怎么能让他们放弃即将获得的成果?因此，老师在游戏即将完毕前，应该先给孩子提个醒，让孩子赶快完毕正在进展的游戏或活动。并让已经完毕活动的孩子回到指定的地方,准备开场下一轮的活动。这样既给了没有完成活动孩子一些紧迫感，同时也留给他们稍稍宽余的时间，又不影响下一环节的活动。使我们的工作显得既有弹性，又有节奏。 假设老师经常是等齐了孩子再开场下一轮的活动的话，早完毕的孩子会觉得干等着还不如以后多玩会儿；没完毕的孩子又觉得反正老师在等着呢!久而久之，便养成孩子办事拖沓的习惯，到时恐怕老师的指令就更加不灵了。 
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10、常规训练是非常重要的，无论是幼儿园还是在小学,常规教育、日常行为标准的贯彻执行,在我们平时的教育理论中，。不信?你就试一试！ （精品文档请下载）
11、我是这样做的，先弹一遍琴，让小朋友开场整理，过一会儿，再弹一遍,要求小朋友回到座位，并且老师坐在固定的位置上，以眼神示意动作慢的幼儿. （精品文档请下载）
12、当幼儿非常吵闹时，老师可以和幼儿一起玩《木头人》的游戏，暂时缓解一下孩子的情绪，这个方法幼儿都能乐意承受，你也试试吧！ （精品文档请下载）
13、孩子都是三分钟的热度，我们班的孩子也经常是这样，一定要老师表扬了某个同学，他们才会静下来。老师如今进教室就自然的进步了音量，坚决将”声音大战“进展到底一样。所以，有时，我索性请几个班里吵的孩子来管纪律，还真的有奇迹出现。真是纳闷！