文档介绍：关爱他人青岛海逸学校孟萱一、激趣导入同学们, 你们喜欢看动画片吗?你们都喜欢那些卡通明星? (学生回答) 今天动画城堡的王子来了, 他有什么要告诉我们, 让我们听一听( 录音: 同学们, 欢迎你们到爱心城堡参观, 我给你们准备了精美的礼物, 只有你有爱心, 能够关心他人, 帮助他人的小朋友就能得到) 同学们, 你们有信心得到精美的礼物吗?那就快让我们进入爱心城堡吧! 二、教学过程活动一:父母长辈在心中 1、同学们, 你们爱自己的家, 爱自己的爸爸妈妈吗?你认为你了解你的爸爸妈妈吗?哪位同学能告诉老师: 你父母是做什么职业的? 他们一天都要做哪些事情?你认为他们辛苦吗? 2、刚才老师听到同学们都认为自己的父母很辛苦, 其实不仅仅是父母, 我们其他的长辈每天也要做许多事情, 也很辛苦, 我们是不是应该做些力所能及的事情关心帮助父母呢?请看( 播放公益广告), 广告中的小朋友学妈妈给奶奶洗脚的样子, 也给妈妈洗脚, 那我们应该怎样做呢?(小组讨论:组内互相说一说,我们应该怎样做?) 3、全班交流王子说: 看来同学们都是关心父母长辈的好孩子, 这祝贺大家第一关闯关成功,老师这还带来了一段录像,大家仔细看一看。活动二:关注残疾人 1、课件出示《千手观音》的录像, 这是去年春节联欢晚会上的一个节目, 你知道这个节目名字吗?一年多过去了, 为什么你对这个节目还记得这么清楚呢? ( 因为……) 其实在我们生活中, 还有许多在身体、智力等方面有缺陷的残疾人,他们在生活中会遇到种种困难,这都是我们正常人难以体会的。 2、感受、体验 1 、体验盲人:用红领巾蒙住眼睛、从门口走到自己的座位上, 体验盲人对阳光世界的渴望。 2 、体验聋哑人:老师讲一件事情,让扮演者用手语或肢体语言复述,体验聋哑人渴望说话的感受。 3 、体验肢残者: 让学生一手背后、单手穿上衣服、扣好扣子, 体验残疾人生活的不便。说说你们的感受。生说 3、说一说你体验后的感受。播放佳佳录像。 4、同学们来说一说,我们在生活中应该如何关心残疾人? 大家听懂花仙子的话了吗?你以后再遇到残疾人会怎么做? 师: 是啊, 他们需要我们的理解与帮助, 为了使他们也可以像我们正常人一样过上幸福、快乐的生活, 我们的社会又为他们提供了哪些帮助呢? 生: 《中华人民共和国宪法》中规定:“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。”生: 我国制定了《残疾人权利保障法》从法律上保障了残疾人的合法权益。生: 我国将每年 5 月的第三个星期日定为全国助残日, 在全国倡导助残的好风气。生:有一些专门为残疾人准备的电梯和语音提示。生: 还知道有残疾人专用的坡道, 在大连就有这样的人行道。生: 还有一些为残疾人准备的卫生间。真棒, 再奖励自己一片美丽的花瓣吧。顺利闯过第二关以后, 我们就来到了第三关,是……生活处处有爱心。活动三:社会一家亲 1、除了我们的父母长辈和残疾人外,还有那些人是需要我们关心帮助的?(如有困难的同学、邻居、灾区的小朋友等) 2、我们学校“请让我来帮助你——爱心助学基金”成立那天, 第一个受救助的同