文档介绍：[教学目的]
1、能联络上下文体会课文中含义深化的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
2、体会作者对居里夫人宏大奉献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深化内涵。
3、练习有感情地朗读课文。
［教学重点]
能联络上下文体会课文中含义深化的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
［教学难点]
读懂居里夫人的事迹，从详细的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所表达的科学精神。
[教学准备］
课件、录像等。
[教学过程］
一、激趣入境(走进居里）
［课件出示]
居里夫人的照片
同学们，，法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。她今天要在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。她穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚决又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切,看透将来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，?
（板书：居里夫人）通过老师的描绘和看图,她给你留下一个什么样的印象呢？用一个词来形容。
（美丽、端庄、沉稳。）（板书:美丽)有人说她美丽。有人说她端庄，每个人的印象都不一样,再请同学们读这几句话，看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢？
[课件出示］
居里夫人的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚决、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女性。她一生共得了10项奖金、16种奖章、：在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
师：谁愿意来读一遍这几句话，看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢？(伟大、出色、了不起、卓越)是这样的,著名作家梁衡把大家的感受融在一起写了这篇文章.（补全板书：跨越百年的）齐读课题。
二、质疑问难
读了课题,老师想问同学们，这节课你最想解决哪些问题?看谁的问题最有价值？
(生可能会问:课题中的“美丽”表如今哪些方面?什么是真正的美丽？为什么说是跨越百年的“美丽”？）
三、解读美丽
同学们围绕“美丽”提出了这么多问题，你们真了不起,真会提问题。想一想除了美丽的容貌外，课题中的“美丽"还表如今哪些方面呢?下面请同学们自由读3-—-6自然段，.
师：谁找到了？
生:第四自然段：玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚决、刚毅、顽强、有远大、执著的追求。
［课件出示］
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚决、刚毅、顽强、有远大、执著的追求。
师:谁愿意把这句话再读一遍。（指名读）
师：请同学关注这些带点的词,你是怎么理解的？你能说哪个就说哪个。
师:刚刚我们读3
——6自然段，哪段让你的这种感觉最深?（老师再给你一点时间)生：，就请同学们快速默读第三自然段，找出最能表达居里夫人坚决、刚毅、执著追求