文档介绍：随州市第四届中小学青年老师教学竞赛
15号选手
《金色的草地》教学设计
随县厉山镇中心小学 龙媛
【教学目的】
知识和技能：1、会认2个生字，会写“耍”、“瓣”
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
随州市第四届中小学青年老师教学竞赛
15号选手
《金色的草地》教学设计
随县厉山镇中心小学 龙媛
【教学目的】
知识和技能：1、会认2个生字，会写“耍”、“瓣”
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、积累文中的好词佳句
过程和方法：通过朗读表演，体会草地、，理解草地变色的原因。
情感态度价值观：读懂课文,培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
【教学重点】理解课文主要写了哪两件事,培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
【教学难点】质疑探究，感悟草地变色的原因
【教材分析】这是三年级上册第一单元第二课，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友的故事,课文语言平实，内容贴切学生生活。（精品文档请下载）
【学情分析】三年级的孩子对课文内容很容易理解，而对观察自然,理解自然地意识不强。老师要联络生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学****课文.（精品文档请下载）
【课型】新授阅读课
【教学方法】自主识字 朗读表演 质疑探究
【教学准备】学生搜集有关蒲公英的资料
【教学时数】1课时
【教学过程】
激发兴趣 导入课题
激趣，提醒课题
引导质疑课题
初读课文 整体感知
提出自读要求：自由的朗读课文，读准字音,读通句子。
合作学****识记生字，指导书写生字。
钓鱼 合拢 假装 使劲 绒毛
观察 花瓣 玩耍 手掌 有趣
重点指导“钓、假”的读音
指导书写“耍、瓣”
3、交流初读课文的感受.
4、默读课文,理解课文主要写了哪两件事？
合作表演 体会乐趣
观察插图，初步感受草地、蒲公英给我们带来的快乐。
抓重点词,揣摩兄弟俩的心理、神态，指导朗读，感悟草地、蒲公英给我们带来的快乐。
有一次，弟弟跑到我前面,我装着一本正经的样子，喊:“谢