文档介绍：教学要求 1 、引导学生读通课文,理解课文内容,了解西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2 、辅导学生学会本课生字新词,理解课文中重点句子的意思,抄写喜欢的语句。 3 、指导学生有感情地朗读课文。背诵第 2-4 小节。教学重点 1 、通过对词句的理解,了解西沙群岛的美丽富饶。 2 、引导学生学****积累语言。教学难点理解作者是怎样运用比喻、夸张、排比等修辞手法来描写西沙群岛的景物的。教学时间三课时课前准备中国地图挂图、课文挂图或幻灯片。第一课时教学要求 1 、初步朗读课文,了解课文的主要内容,明白作者的叙述顺序。 2 、指导学生学会本课生字新词。 3 、指导学生朗读课文。教学重点 1 、初读课文,了解课文内容及作者的叙述顺序。 2 、本课生字新词的学****教学难点通过初步朗读课文,在头脑中再现西沙群岛的美丽风景。教学过程一、启发谈话,导入新课西沙群岛是我国南海上的一群岛屿,那里风景优美,物产丰富。(教师挂出中国地图,学生指出西沙群岛所处的地理位置。) 教师简介西沙群岛。西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南 330 公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等, 以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富, 盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛, 海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要, 处于太平洋的交通咽喉地位, 是我国的海防前哨。读读课文, 你一定会爱上西沙群岛。二、学生自读课文要求: 1 、默读课文,找出生字新词,并自学生字新词。 2 、大声朗读课文,思考课文主要讲什么?有几个小节,分别讲了什么? 3 、仔细读课文,认真想,在头脑中再现西沙群岛的美丽风景。三、检查自学情况 1 、教师出示生字卡片,指名读生字词。 2 、指名学生朗读课文。并说说每一小节的节意。第1 段:讲西沙群岛在哪里,是一个可爱的地方。第2 段:讲西沙群岛的海面景色。第3 段:讲西沙群岛海底的珊瑚、海参、龙虾。第4 段:讲西沙群岛海底的鱼。第5 段:讲西沙群岛海滩上的贝壳和海龟。第6 段:讲西沙群岛上的鸟类。第7 段:讲祖国的英雄儿女守卫着西沙群岛,要把它建设得更加美丽富饶。 3 、理清思路,划分层次第一段:(1 )讲西沙群岛的位置。第二段:(2-6 )按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛风光和物产。第三段:(7 )讲英雄儿女守卫着祖国南大门。 4 、西沙群岛给你最深的印象是什么?并用文中的一句话概括西沙群岛的特点。四、熟读课文第二课时教学要求 1 、引导学生读通课文,理解课文内容,了解西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2 、辅导学生学会本课生字新词,理解课文中重点句子的意思,抄写喜欢的语句。 3 、指导学生有感情地朗读课文。教学重点 1 、通过对词句的理解,了解西沙群岛的美丽富饶。 2 、引导学生学****积累语言。教学难点理解作者是怎样运用比喻、夸张、排比等修辞手法来描写西沙群岛的景物的。教学过程一、导入新课,口述目标 1 、请你用文中的一句话概括西沙群岛的特点。 2 、说学****要求。二、学****课文第一部分 1 、学生朗读第一自然段,思考:请你能根据两句话的内容各提一个问题吗。第1 自然段共有两句话。第一句讲西沙群岛在什么地方。第二句讲西沙群岛是个什么样的地方。三