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作文小结
有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
请以“ 总有属于我的季节 ”为题写一篇不少于 600 字的文章。
本次作文也是命题作文简单剖析如下。
审题·选材·行文
1、审题 。《总有属于我的季节》这个题目重体验，较感性。题目的中心词是“季节”， 既能够是真实的季节，也能够是象征性的，并非拘泥于春、夏、秋、冬，它只是一个比喻，能够幻化开来，启示我们思考人生。根据提示语挖掘象征
意义进行行文更有深刻想和新颖性。但此题的重点更在一个 “总有”上。一个总有，意思是有一个坚定信念，在千寻百觅之后 , 终于找到了属于自己的位置。侧重要写相信自己， 坚强面对花季中的雨季， 走出属于自己的成功之路。 同学们写这篇作文时能够 “朝花夕拾” 写往事经历，也能够放眼未来， 写出期待和向往，表达一种积极向上的信念。
2、选材： 看到题目同学们多首先想到的就是：“写一个我喜欢的季节，然后写写为什么喜欢这个季节。 ” 其实这个题目设了个“陷阱”，表面上看是要写季节，实际上这个题目能够理解为“总有属于我的空间”、 “总能找到自己的位
置”、“总有属于我自己的精彩”、“总有属于我自己的亮点”等意思。如果写
“春夏秋冬”，很容易“受骗”其实 “属于我的” 一词已经提示真实要同学们
写的是成长中的故事。 这个题目有着自信、阳光和青春的气息。激起内心的
真情实感，写自己的事。
若是只是提到某个季节的美丽风景，而忽略了“总有”的修饰限定，就还没
有把握到题目的侧重和隐含意义，属于审题不正确。
3 、构想。此文题同学们可采用前后照应的 总分总构造、 转折式、对照式
构造进行布局行文。动笔之前，先理清思路，安排好材料次序，突出中心，处
理好详略。
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四、佳作借鉴
1】总有属于我的季节
初三的一年，时间过得如此之快。春去冬来，充分而紧张的光阴急忙而过。
刚进入初三，时值夏季，火辣辣的阳光直射入我心里，使我内心充满热情，当时我
就下定决心，我要努力：此时不搏，更待何时 ! 墨绿的树叶在热风中微微摇动，好像也在为我呐喊。
热腾腾的天气持续了不多久********的冷风便吹来了秋姑娘。 还未进入总复****的我们慢慢开始褪去了当初的热情，我们开始懈怠，迷惑笼盖了我。脚下踩着厚积的落叶，我竟然变得没了目标。
终于，初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠狠地抽了我。度过一个难熬的寒假，风似乎刮得更加厉害了，我终于清醒 ! 冬季的寒风呼呼地刮着，使我不断努力，催我奋进。
慢慢地我慢进入了总复****春天也在不经意间翩但是至，一切新生。春雨绵绵，雨滴轻叩着窗户，但我绝不分心，现在的我正在为我的阳光而努力，因为我相信：阳光总在风雨后，度过现在的风雨才能迎接我的灿烂。
总有属于我的季节 ! 阳光灿烂的夏日就是我的季节 ! 一切努力都因你是我