文档介绍：《我不能失信》教学设计一学****目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、概括课文的主要内容(重点)3、联系生活实际交流读后感,并理解“一诺千金”的优良品质(难点) 二教学过程(一) 导语: 1同学们,你有好朋友吗?你觉得什么样的人才能成为你的好朋友? (学生畅所欲言,当有人说出守信用时,板书。)那么今天就让我们看看一对好朋友之间守信用的故事。(板书课题) 2同学们你们知道“信”指什么? “失信”是什么意思? 信: 从人, 从言。人的言论应当是诚实的。本义: 真心诚意失信:背约; 不守信用( 二)初读感知 1 、请各自轻声读课文, 圈点勾画生字词。读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。尖尘()嘴笔( ) ()土灰( 蓝篮()色竹( ) ()球()天 2、请同学朗读课文,其他同学注意听他的读音对不对,并且思考: ? ?他们间有着怎样的联系? 3、完整地说说课文主要讲了一件什么事。课文讲了一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去,二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝她改天再教,但她为了守信就留了下来。(三)精读课文分角色朗读交代任务:前后四位学生为一组,分角色朗读,一位读旁白,其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练****然后小组间比赛。(2组)如有可能可以进行表演思考: (1)宋庆龄想不想去伯伯家? (2)她为什么停住了脚步呢? (3) 爸爸妈妈是怎么劝说她的?她是怎么回答的?你从中得到了什么启示? (四)拓展延伸 1、读了这个故事你觉得宋庆龄做得对不对?如果你们是宋庆龄遇到这类似的事情你们会怎么做?(简要介绍宋庆龄) 2、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗?