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科学活动《有用的纸宝宝》教学设计及反思
活动目标：
1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。
2、了解纸的一般用途，懂得爱惜纸。
3、培养幼儿的动手能力，在玩纸的过程中体验活动的快乐。
活动重点：
认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。
活动难点：
在认识不同质地纸的基础上，了解纸的一般用途。
活动过程：
一、引出课题，出示纸袋
这是一只纸袋，你们想可以放些什么？我在纸袋里放了许多宝宝们
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喜欢的纸，猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸？（白纸、挂历
纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等辅助材料）
二、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸
师：小朋友，你们看一看，这些纸一样吗？它们看上去有什么不一样？
小结：颜色、光亮度不同
师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样？感觉怎样？
小结：光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样
三、了解纸的用途
师：你们想想看这些纸有什么用吗？
（1）出示餐巾纸
教师提问：餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀？（擦过的餐巾纸放哪里？）
（2）出示手工纸（说说颜色）
提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？
（可以剪、可以撕）
（3）超市的广告纸（认说日常用品）
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提问：小朋友在广告纸上看到了什么？
4）出示报纸（新闻）
提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
小结：小朋友，纸宝宝给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸宝宝
和图书，节约用纸。
四、亲子制作
师：现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参加它的生日舞会。但是
它有一个要求，需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参加，那么现在就
你们动动小脑筋和爸爸妈妈一起制作一顶漂亮的纸帽吧。
五、玩一玩
播放音乐，戴上制作好的纸帽去参