文档介绍：17、夏季星空教学目标: 1、能观察、探究夏季星空及典型星座 2、知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律,了解四季星空及其星座。教学重点知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律,了解四季星空及其星座。教学准备: 搜集星座资料、图片,开展观察北斗七星实践观察活动,记录活动过程。教学过程: 一、创设情景,导入新课同学们,夏天来了,晴朗的夜空繁星密布,闪烁着光芒。(出示夏夜星空的图片) 二、交流观察夏夜星空资料美丽而神秘的夏夜星空发生了哪些变化呢,下面请同学们在小组中交流自己搜集的资料和观察的收获。 1、小组交流、展示。 2、汇报交流(可以是图片展示、星座、传说、谚语等。) (1)“斗柄南指,天下皆夏”这句俗语说的是北斗七星,当斗柄朝向南方,说明已是夏季。(板书:北斗星柄朝南)。(2)师:春季的北斗七星斗柄指向什么方向?(学生回答:春季斗柄朝东。) (3)牛郎星和织女星的传说。(学生讲述,出示图片,介绍相关的资料。) 师:由牛郎星、织女星和银河中的天津四星就构成了“夏季大三角”,这是夏季星空的主要特征之一。(板书:夏季大三角) (4)天蝎座。(5)人马座与北斗七星遥遥相对,这里是银河系的中心。 3 小结正是这些美丽的星座点缀了夏季的夜空,组成了壮丽的银河。出示银河图片学生介绍银河的资料。教师及时补充。三、探究星空变化规律美丽的星空是神秘的,也是在不断变化的。,下面咱们就以小组为单位来交流你们的发现和收获。 1展示北斗七星的四季简图。 2 交流星座的变化规律。(斗柄指东,天下皆春;斗柄指南,天下皆夏;斗柄指西,天下皆秋;斗柄指北,天下皆冬。) 3在不同的季节,空中都会有许多典型的星座秋季:仙后座冬季:猎户座春季:金牛座夏季:天鹅座四、我们来当“小天文学家”同学们,美丽的星空令人产生无限遐想,对于星空,你还有什么感兴趣的问题吗? (学生交流)要解开这些难题,你打算怎样去做?(学生交流) 五、课堂总结: 只要长期坚持,认真观察、记录,及时发现问题,动脑筋思考,未来的天文学家就会是你们! 板书设计教学反思