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浅谈幼儿身心全面发展
摘要：当今社会，独生子女养成了饭来张口、衣来伸手的****惯。如何来养成他们良好的生活****惯，幼儿教化是孩子成长过程中很重要的时期，让孩子懂得自我爱护，促进孩子的身心全面发展。本文主要探讨在教化过程中应留意的问题。
关键词：身心健康 自我爱护 全面发展
健康的身体是保证人的发展的物质基础。健康的大脑是心理健康发展的重要保证，而健康的身体是健康心理的物质基础。因此，人要在社会上生存并求发展，首先必需有健康的身体。
无论是生理还是心理方面，现代幼儿都比过去有了很大的发展和提高。假如仍以过去的标准来衡量幼儿，以过去的方法来教化幼儿，就不能体现现代幼儿的实际水平和满意身心发展的须要，教化出来的孩子也就不能适应时代和社会的须要。本文主要探讨在现代化发展的状况下全面发展幼儿的身心健康教化，培育出符合新时代需求的新一代花朵。
1. 增加平安意识，加强自我爱护
培育幼儿的平安意识
本文对增加幼儿的平安意识提出了下列的方法措施：
（1）让幼儿了解一些生活常识，学****和巩固一些自我爱护的方法和技能。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学****一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为主动预防，就能够是各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。
（2）创建良好的环境，使幼儿形成自我的意识。
幼儿园的环境应是关注幼儿的健康和平安的。老师应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教化。
（3）通过形式多样的教化活动，促进幼儿自我爱护实力的发展。
幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等状况其实多数是因为幼儿不会正确进行嬉戏或不会运用一些工具引起的，所以在教化活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我爱护教化的内容。
（4）培育幼儿良好的行为****惯，提高幼儿的自我爱护实力。
良好的行为****惯与自我爱护实力是紧密结合的。幼儿在形成良好****惯时，就自然而然的削减了损害的发生。
（5）通过生活中遇到的事情，让幼儿学****和巩固自我爱护的技能。
生活能告知幼儿许多事，通过生活中遇到的一些状况，幼儿老师在恰当的时候告知他们道理，远远强于在日常教学中的条条框框。
（6）充分发挥家长的作用，形成家园一样教化。
让幼儿形成自护****惯，必需要养成良好的行为****惯，才能避开损害。这要求家庭与幼儿园相互协作，对幼儿进行教化，并长期坚持。同时，家长来自不同的工作岗位，从事着不同的工作，老师要充分发挥家长这一教化资源，丰富平安教化的内容和形式。
加强培育幼儿的自我爱护实力
在《幼儿园新指导纲要》中明确提出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。那怎样才能使幼儿的身心健康得到平安的爱护和良好的发展呢？通过总结教化工作阅历，得到了下列的一些结论。
老师和家长老是担忧孩子这儿摔了，那儿碰了，什么事情都为孩子大包揽。因而导致幼儿胆小，独立和自我爱护实力差。所以我们与其授之于鱼，不如授之于渔，教他们自己爱护自己的方法，不但减轻了我们负担，更重要的是熬炼了孩子的实力。
早晨幼儿入园时就检查幼儿所带的物品，