文档介绍：幼儿读后感
幼儿读后感
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幼儿读后感
幼儿读后感
在赏读完一本名著以后，能够给我们不少启示，为此需要好好认真地写读后感。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的幼儿读后感，欢迎大家分享。
幼儿读后感 1 在《幼儿教育》杂志上看到了这篇文章，是的，每个幼儿都是教师的宝贝，“如果要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。” 爱每一个孩子，是幼儿群体特性对幼儿教师的客观要求。俗话说：人上一百，形形色色。一所幼儿园，少则几十，多则数百个孩子。在这些孩子中，由于受遗传因素和家庭环境的影响。会形成许多差异：容貌有俊有丑，智商有高有低，气质有动有静，性格有活不呆，动作
有灵有拙，语言有多有寡， 感情有热有冷****惯有良有莠 这些内在的和外在的差异，呈现出幼儿群体特性的客观存
在。对此，幼儿教师应有足够的认识。在实际工作中，要尊重每个幼儿的个性特点，一视同仁，公平施爱，不能凭自己的好恶厚此薄彼。否则，一些孩子得到偏爱，一些孩子受到冷落，就会给孩子的身心健康带来严重后果：得到偏爱的孩子容易形成处处不同于他人的优越感，助长许多不良****惯的形成；受到冷落的孩子往往会灰心泄气，感到失望，无助和自卑，致使他们幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。我就曾遇
到过这样的情况： 有个孩子漂亮活泼， 老师们都特别喜欢她。对她又是亲又是抱，处处关心照顾她，结果使她一度变得任
性、高傲和无礼，稍不如意就又哭又闹。另有一个孩子沉默寡言，性格孤僻，老师对他关爱较少。有段时间他竟不愿参加集体活动，认为自己什么事也不如别人。这使我深深认识到：对幼儿的偏爱和冷落，会带来不少负而影响。正确的态度是，力戒偏向，充满热情地去爱每一个幼儿。
王金战（中国人名大学附属中学任教）这是一位网
名为“第一场雪”的家长给我的留言，让我非常感动。在她
的孩子遭受变 - 态的教师和变 - 态的教育摧残时，她用家长博
大的、朴实的、撼人心灵的爱拯救了孩子，值得所有家长和
老师们一读。文章的内容是这样的：
第一次参加家长会，幼儿园老师说，你的儿子有多动症，在板凳上连 3 分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子
一酸，差点流下泪来。因为全班 30 名小朋友，唯有他表现
最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿
子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了 1 分钟，
现在能坐 3 分钟了。其他孩子的妈妈都非常羡慕妈妈，因为
全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗
米饭，并且没让她喂。
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儿子上小学了。家长会上老师说，全班 50 名同学
你儿子排第 40 名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。回家的路上，她流下了眼泪。然而，当
她回到家里， 却对坐在桌前的儿子说： “老师对你充满信心，
说你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过排在第
21 名
的你的同桌。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子
充满了光，沮丧的脸也一下子舒展了。
孩子上初中后，又一次开家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束都没听到。她有些不****惯，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上
她扶着儿子的肩膀， 心里有一种说不出的甜蜜， 她告诉儿子：
“班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望考上重
点高中。”
高中毕业了，第一批大学录取通知书下达时，她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她跟儿子说过她相信他能考取这所大学。他儿子从学校把一封印有“清华大学招生办公室”字样的特快专递交到她的手里，突
然转身跑到自己的房间里大哭起来。 儿子边哭边说： “妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣
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赏我 ”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打湿了手中的信封。
幼儿读后感 2 朋友向我推荐了 《每个孩子都能成功》这本书，近段时间借着学校读书活动的开展，我从头到尾细
细看了