文档介绍：吴淞江学校(小学部)教师教学“六认真”工作规范为了进一步加强教学管理, 大面积提高各科教学质量, 根据我校小学教学的实际情况,特制订小学部教师教学“六认真”工作规范。内容如下。一、认真备课 1. 熟悉课程标准和教材内容。要认真学****新的课程标准,钻研任教学科的教材,搞清本学科的教学任务, 教材编排体系与结构, 在了解小学本学科全程教材的前提下, 深入钻研本学年所教的教材, 以及它在整个小学教材中的地位和作用, 准确把握各单元之间的前后联系,明确教材特点以及重点、难点。 2. 认真制订学期教学计划和教学进度。教学计划应包括以下内容:教材分析( 教学总要求、分单元或类型教学目的要求和重难点)、本班学生情况分析、提高教学质量的措施等)。教学进度要明确各周次的教学内容,复****考试的时间安排等。 3. 深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点,以便因材施教。 4. 精心设计教学方案。一份完整的教案, 一般应包括: 教学内容( 或课题)、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。具体应备好以下主要环节: ⑴确定教学目的要求,根据每课的自身特点,提出恰如其分的教学要求。⑵根据教材和学生实际确定教学的重点和难点。⑶教具、学具准备。完成本课教学任务需用的挂图、电教设备、资料、实验器材、实物及有关学具等。⑷课时分配。每课所需课时要有明确安排。⑸分教时备课。每一教时应注明授课日期并有明确的教学要求, 教学过程的设计, 要从实际出发, 体现教学改革精神, 重视学法指导, 既备教师的“教”, 又备学生的“学”, 具体应注意如下: ①教具设计要充分运用卡片、小黑板、挂图、实物、电教设备及实验器具等教具。加强直观性,提倡自制教具。②提问设计, 要抓住关键, 少而精, 突出重点, 富有启发性, 有利于发展学生的思维能力。③板书设计,要按教学要求,教学重点和教材特点,精心设计好每一课的板书计划。板书内容要有条理性、科学性****题设计, 要根据教学目的要求和学生实际设计好具有针对性、典型性和启发性的练****题,对难度较大的****题和需要演示的实验,教师应先做一遍。 5. 备课要以个人钻研为主、集体备课为辅,平行班级应建立备课小组、定期研究教材教法,商讨、交流备课体会,协调教学进度和评估测试要求。 6. 各科都应提前一周写好教案。杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案。如年级集中备课的教案, 要认真写好个人修改记录。教龄不满三年的新教师必须提前三天写好详案。 7. 认真写好授后反思,教师要结合教案的实施情况,体会特别深刻的,应找出成功或失败的原因, 把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后, 以积累经验、提高教学水平。授后反思要有数量要求( 五年以内以及第一年教毕业班的教师每教时都要有, 经验丰富的老教师不得少于 3 1 ,) 更要有质量要求。提倡“一课一得”与“一周一得”, 每周至少有 1 篇质量较高的授后反思,全学期不少于 16 篇。 8. 作文教学要根据每组课文的训练要求,写好作前指导与作后讲评的教案,教师每学期至少要写好 3篇“下水文”。 9. 兼任的其他学科也要钻研教材,认真备课。教案详简要适度。 10. 要认真制订期末总复****的计划,并分教时写好复****课的教案。二、认真上课 1. 遵守